Конспект урока на тему: «Закрепление Знакомства с английскими звуками»
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

№

Этап урока

Время

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Орг. момент

3

Stand up, please. Good morning, children. My name is Irina Alexanderovna. Today, I will be your teacher. Nice to meet you (Nice to meet you too).

Sit down, please.

Answer my questions:

What date is it today? (It is the 30-th of September).

What day of the week is it today?(It is Friday)

What season is it now? (It is autumn now)

Приветствуют учителя

Отвечают на вопросы

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

Осознанное построение речевого высказывания (П)

2

Мотивационный

7

Let’s begin our lesson with a phonetic drill. Look at the screen. Today we repeat the sound [ɔ:] . Look at me and repeat after me all together:  [ɔ:], [ɔ:], [ɔ:].

Listen to me:

 One, two, three, four.

 Tom is sitting on the floor.

One, two, three, four.

Who is sitting on the floor?

 (Один, два, три, четыре. Том сидит на полу.Один, два, три, четыре. Кто сидит на полу?).

Who wants to translate? P1, please. Good for you.

Let’s read the words after me.

Let’s read after me all together line by line. Now you read line by line, one by one. P1, start, please.. All right.

Who wants to read the whole poem?

Good for you!

Читают и переводят рифмовку, повторяют за учителем

Выполнение действия по алгоритму (П)

3

Постановка учебной задачи и ее решение

10

Today we repeat the words

Look at the screen and say what it is. What is it?

(a beach, a pear, a seal, a sheep, a sweet, a cream, a bear)

What color is it? (green)

 Is he sleeping? (Yes, he is.)

Now read all together repeat after me. (a beach, a pear, a seal, a sheep, a sweet, a cream, a bear, green, he sleeps).

Peter read, please!

Good for you!

Look at the screen and say what it is. What is it?(Hair, a table, a chair, a turtle).

Now read all together repeat after me. (Hair, a table, a chair, a turtle).

Peter read, please!

Fill in the missing letters. Five minutes for you. (самостоятельно на листочках, проверка на экране.)

sc___d ;   st___ ;  h___ ; m__se ; m__ntain ; cl__d ; c__nt ;

h__se ; f__ntain ; br__n ; __l ; c__ ; t__n ; d__n ; cr__d

Now read all together repeat after me.(scared ; stare ; hare ; mouse ; mountain ; cloud ; count ; house ; fountain ; brown ; owl ; cow ; town ; down ; crowd.)

Peter read, please!

Good for you!

Повторяют слова

Отвечают на вопросы

Вставляют буквы

Структурирование знания (П)

 Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)

5

Look at the screen. You can see some letters. You should make up words using these letters. Let’s try. 

P, p,u,l,e,r

T, l,e, t, u, r

N,r,s,e,u

G,r,l,i

B,r,i,d

S,i,k,t,r

W,r,d,o

W,r,m,o

H,m,e,o,r,w,o,k

H,r,b,e

H,r,e,d

P,r,e,c,h

Now read all together repeat after me. (purple, turtle, nurse, girl, bird, skirt, word, worm, homework, herb, herd, perch)

Peter read, please!

Good for you!

Составляют слова, повторяют за учителем

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

Физминутка

3

Now, children stand up please. Let’s have a little rest.

Видео физминутка.

Thank you, sit down please.

Повторяют движения

Выполнение действия по алгоритму (П)

Домашнее задание.

1

Now write down your hometask. Prepare for the test  W.B.:  p. 6-17

Записывают д/з

4

Решение частных задач  

8

Look at the screen. Match words and pictures. (Picture № …..)

(night, light, sky, spy, pie, tie, toy, boy). (1-8) What is it?

Now read all together repeat after me.(night, light, sky, spy, pie, tie, toy, boy).

Peter read, please!

Good for you!

Look at the screen. Match words and transcription.

| pɔɪnt |- point; | nɔɪz |- noise; | drɔː |-draw; | krɔːl |-crawl;  | ˈɔːtəm |-autumn; | ˈɔːɡəst |-August .

Peter read, please! (по одному слову).

Now read all together repeat after me. (Point, noise, draw, crawl, autumn, August)

Peter read, please!

Good for you!

Clap your hands if  you hear sound [uː] (star; zoo; arm;  scarf; shorts; school; fork; baboon; horse; crew; screw; chew; blue; statue; glue. )

Peter read, please!

Good for you!

Соотносят картинки со словами

Соотносят слова с транскрипцией

Вставляют буквы

Структурирование знаний (П)

5

Рефлексия

3

Look at the screen. There are three smiles. Please, choose one of the smiles with your stickers. The lesson is over. Goodbye! It was a pleasure to work with you. Have a nice day children!

Проводят рефлексию

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)