конспект урока Module 5. FURRY FRIENS! 3 класс по SPOTLIGHT
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые электронные образовательные ресурсы

УУД, формируемые у ученика

1

Начало урока ( 10 мин)

1. Организационный момент

2. Фонетическая зарядка

3. Содержательная актуализация                (Проверка домашнего задания)

Приветствие, дата , тема урока.

Let's practice the sounds [ ei ] and [ai  ],[p] and [b]

 (Ученики по очереди читают предложения из упр. 2 (с. 38). После этого они демонстрируют свои рисунки и рассказывают о животных.)

.

Приветствуют, повторяют дату,   выводят тему урока

повторяют звуки и слова хором .

Демонстрируют свои рисунки и рассказывают о животных.

доска

Умение понимать в целом речь учителя, распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя и одноклассников, построенное на знакомом языке.

Уметь произносить звуки правильно

Умение рассказывать на изучаемом языке

2

Основная часть урока (20 мин.)

1. Активизация

2. Постановка темы урока

3. Работа с учебником

4. Работа в группах

5. Динамическая пауза

6. Продолжение работы по теме урока

Сегодня вы узнаете слова, которые образуют множественное число не по правилам. You will also learn how to read the letter у in different words.

Today you will learn and talk about animals. You will listen and read about Larry and Lulu's trip to the country. Вы услышите и прочитаете о поездке Ларри и Лулу за город.

(На доске картинки (small nose, big ears, small head, big eyes, thin legs, fat body, short tail, long tail).)

-        Look! This is a small nose.

щей картинкой и произносит их.

-        Open your books at page 74.

(Учитель показывает на картинки в упр. 1.)

• What's this? (A sheep.) И т. д.
• Listen and repeat the words, please.

 Включается запись

Ex.2

        Look! This is a cow.

(Учитель пишет слово cow на доске и произносит его.

        Let's read what the boy says about the cow.

(Учитель читает фразу

Затем учитель задает вопросы о животных из упр. 1,

Has the sheep got a small nose or a big nose? (It's got a small
nose.

        Open your books at page 74,ex.3 , please.

        Look! This is Poggo. Describe it, please. Опишите его.

Учитель делит учеников на группы по 3-4 человека. Каждая группа получает лист бумаги и карточку с описанием фантастического животного. Ученики читают предложения и рисуют соответствующие части тела. Затем представитель каждой группы демонстрирует рисунок и читает описание животного.

Упр. 5, 6 (с. 75). (Учитель показывает на картинки в упр. 5.)

• What's this? (It's a train.)
• Who can you see in the pictures? (Lulu, Larry, their grandparents.)
• They are in the country. Listen and say what animals they see in the country.

 Запись на сд

What animals do they see in the country?

• Are the cows big or small? (They're big.)
• What colour's the sheep? (It's black.)
• Are cows funny? (Yes, they are.)

Повторяют хором и индивидуально

Отвечают на вопросы

Повторяют

Отвечают на вопросы

Описывают животного

Проверяют соответствует ли рисунок описанию.

Выполняют движения

Ученики читают пример вслух и составляют высказывания

По образцу.

Слушают запись

Отвечают на вопросы

Чтение диалога по ролям

Картинки, доска

Рисунки

Магнитофон

Магнитофон

Умение слушать

Умение отвечать на вопросы

Умение слушать и проверять

Умение слушать и проверять

Умение перевести дух

Умение слушать

3

Заключительная часть урока (10 мин)

1. Информация о домашнем задании.

2. Рефлексия (подведение итогов урока)

Объясняет технологию выполнения домашнего задания

Учебник: упр. 4 (с. 74); рабочая тетрадь: упр. 1, 2 (с. 38).)

Подводит итоги урока

Слушают учителя записывают домашнее задание

Сообщают что нового  узнали на уроке

Умение использовать речевые средства для объяснения результата урока