Рабочая программа к курсу дополнительного образования "Играем и говорим на английском языке" для 4 класса
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (4 класс) на тему

Тема занятия

Количество часов

Виды деятельности

1.  Как я провел лето

1

Повторение пройденного грамматического материала.

Делимся с друзьями впечатлениями от каникул.

2.  Формирование умений диалогической речи

1

Употребление грамматической структуры  There is/ There are в речи; some, little, few.

«Словарный баскетбол» с корзинами some, little, few.

3.  Школьная жизнь

1

Развитие навыков устной речи.

Наши самые яркие впечатления из школьной жизни. Пожелания третьеклассникам.

4.  Разделительные вопросы

1

Активизация грамматических навыков.

Работа в командах: первая составляет предложения, вторая подбирает разделительные вопросы; потом команды меняются заданиями.

5.  Место, где мы живем

1

Развитие навыков устной речи.

Игровая ситуация: к вам приезжает погостить иностранец. Что вы ему покажете в родном городе и почему именно это?

6.  Альтернативный вопрос

1

Развитие грамматических навыков.

Викторина для команд. На карточках есть тезисы для вопросов (по 2 карты на 1 вопрос). Задача: подобрать пары и составить с ними альтернативные вопросы за определенное время.

7.  Настоящее завершенное время

1

Составление предложений с грамматическим материалом.

Клуб Шерлока Холмса. Даны предложения, построенные по типу «причина-следствие». Указана только одна из частей, другую требуется дописать, используя настоящее завершенное время.

8.  Сравнение времен Простого прошедшего и настоящего завершенного

1

Уметь различать Простое прошедшее и Настоящее Завершенное время

9.  Достопримечательности Лондона

1

Развитие навыков чтения и перевода.

Видео-экскурсия по Лондону и вопросами после просмотра.

10. Путешествия и транспорт

1

Активизация изученной лексики.

Дискуссия о маршрутных и транспортных предпочтениях в путешествии. Пробуем убедить оппонента, что ваш выбор наиболее удобен, интересен и т.д.

11. Мои увлечения

1

Развитие диалогической речи.

Представляем, что мы – руководители кружков и секций. Чем бы стали заниматься вы и почему?

12. Глаголы to tell, to say

1

 «Словарный баскетбол»

13. Америка

1

 Работа с изученными лексическими единицами.

Актуализация имеющихся об Америке знаний с помощью ассоциативных цепочек.

14. Путешествие Христофора Колумба

1

Развитие навыков чтения и перевода.

«По следам Христофора Колумба». Страноведческий материал, работа с картой.

15. День благодарения

1

Развитие навыков устной речи.

Друг по переписке рассказывает о Дне благодарения. Напишите ответное письмо с описанием одного из праздников, который отмечают в вашей семье.

16. Дикий запад

1

Развитие навыков чтения  перевода.

Вспоминаем литературные произведения, фильмы про Дикий запад. Составляем словесные портреты индейцев и ковбоев.

17. Закрепление пройденного материала

1

Активизация лексического и грамматического материала.

Юный корректор. Исправляем небрежный список праздников и обычаев.

18. Работа со страноведческой информацией

1

Аудирование.

Игра «Самый чуткий слух»

19. Обобщение пройденного материала

1

Развитие навыков устной речи.

Готовим описание какой-то достопримечательности Москвы или Лондона, не называя её. Одноклассники должны догадаться, о чем идет речь.

20. Повторение пройденного материала

1

Развитие лексических и грамматических навыков.

Игра-пантомима с материалом по теме «Профессии» и использованием простого будущего времени.

21. Аудирование

1

После прослушивания аудиозаписи представляем себя в качестве одного из персонажей и рассказываем историю от его лица.

22. Моя страна

1

Повторение изученных лексических единиц.

Актуализация имеющихся о России знаний с помощью ассоциативных цепочек.

23. Закрепление пройденного материала

1

Употреблять лексику по теме.

Групповое задание. Зовем иностранных гостей посетить нашу родину. Опишите привлекательные моменты и предупредите о возможных трудностях.

24. Формирование умений составлять монологические высказывания

1

Уметь употреблять грамматический материал в речи.

Вы оказались за границей. Составляем мини-разговорник: основные слова и фразы, которые нам пригодятся.

25. Повторение пройденного материала

1

Развитие навыков чтения и перевода.

Групповое задание. Каждая группа получает изображение, к которому сочиняется небольшая история. Затем все истории нужно объединить в единый рассказ.

26. Обобщение

1

Развитие лексических и грамматических навыков.

Составляем анти-кроссворд.

27. Аудирование

1

Готовим любимые песни на английском языке, а одноклассники пусть попробуют перевести их текст (фрагменты текста).

28. Развитие навыков диалогической речи

1

Активизация лексических единиц в диалогической речи.

Дискуссия о поездке на каникулы. Британия или Америка? Постарайтесь убедить другую команду, что ваш выбор верен.

29. Закрепление пройденного материала

1

Даны фрагменты текста, нужно восстановить последовательность событий (один из фрагментов лишний).

30. Повторение

1

Составление и разыгрывание диалогов на свободную тему.

31. Аудирование

1

Игра «Самый чуткий слух»

32. Развитие навыков письма

1

Уметь писать письмо.

Расскажем товарищу по переписке о своем лучшем друге и ваших совместных занятиях.

33. Использование изученной грамматики в речи

1

Развитие навыков устной речи.

Подготовка небольшого спектакля на выбор учеников.

34. Подведение итогов

1

Использование грамматических форм в ряде ситуаций общения.

Спектакль в честь окончания начальной школы.