Методическая разработка урока № 51 по УМК Биболетовой М.З. 2 класс
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) по теме

Методическая разработка урока № 51 по УМК Биболетовой, 2й класс

1. упр 1 с 91 - обучение аудированию      

 Цель: учить понимать небольшое высказывание

 - Look at the picture and name animals  (Посмотри на картинку и назови животных):

   I see a red fox/a green crocodile и т.д.

-  Вспомнили, как задать вопрос: Это крокодил? – Is it a crocodile? (Is ставим вперед.)

- Прослушали АЗ № 98 и отгадали загадку.

2. упр 2  с 91  

  Цель:  учить описывать животных, используя структуры: It is + цвет. It is + размер. It is + характеристики (Хороший, умный и т.д.). It can + действие. It lives – где живет.

3. упр 4 с 92

Цель: совершенствовать навыки и технику чтения, учить понимать прочитанное.

ФИЗМИНУТКА

4. упр 5 с 92

Цель: - учить задавать вопрос к ответу. (Для начала вспомнили правило: что в вопросе, то и в ответе. Объяснила, что данное правило действует и наоборот: что в ответе, то и в вопросе).

           - прочитали ответ, перевели на русский язык, нашли слово, которое будет 1-м в вопросительном предложении (как правило, оно последнее в предложении (если ответ положительный и предпоследнее, если ответ отрицательный.)

                          -  вспомнили, какие слова заменяет слова:

                             IT - неодушевленные предметы и животных,

                             SHE – имя девочки;

                             HE – имя мальчика.

           -  задали вопрос.

    (   Примерный ход рассуждений: Yes, it can. – Да, умеет. Надо спросить: умеет ли…? Ответ заканчивается на слово CAN, значит,  в вопросе оно будет 1-м. В ответе есть слово  IT, оно заменяет название животного (неодушевленные предметы не могут выполнять действий). Заменяем его на название любого животного и получаем предложение: Can the parrot fly? )

5. упр 6 с 92

Цель: учить читать слова, записанные транскрипционными значками.

ДЗ:   1. РТ с  46 упр 2 и 4.