ПРОГРАММА КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» 4 КЛАСС
рабочая программа по иностранному языку (4 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение  

«Ровеньская средняя общеобразовательная школа №2»

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА КУРСА

«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР  И  АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

4 КЛАСС

Программу составила:

учитель английского языка

Шурховецкая Юлия Викторовна

 Ровеньки 20   год

Структура документа

Программа включает три раздела:

Пояснительная  записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в образовательном процессе;

Основное содержание:   основные содержательные линии, цели, задачи, методы и приёмы  обучения,   распределение учебных часов по разделам курса;

 Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих  начальную школу.

Пояснительная записка.

Авторская программа разработана в рамках муниципального эксперимента по теме: «Интеграция английского языка и предметов школьной программы как форма повышения языковой компетенции учащихся средних общеобразовательных учреждений», рассчитана для  детей 4 класса со знанием английского языка на начальном уровне. За основу курса взята программа  «Окружающий мир. Мир вокруг нас» 4 класс автор А.А. Плешаков. Занятия расположены по определенной схеме – от простого к сложному.

Программа предполагает работу над всеми видами речевой деятельности: чтением, аудированием, письмом и говорением, являющимся ведущим видом речевой деятельности.

Связь иностранного языка с другими предметами является очень перспективной, а именно связь с такими предметами как русский язык, литература, этика, эстетика.  Интегративное взаимодействие «Мир вокруг нас» и английского языка позволяет ученикам сформировать целостное представление об окружающей их природе и её развитии во временном пространстве, об экологии, о человеке и его месте на земле. Эта программа предполагает знакомство с окружающей действительностью, с факторами, влияющими на развитие человечества и природы в целом.

Преподавание различных предметов на английском языке имеет широкие возможности для осуществления игровой и сценической деятельности с учащимися,   способствует формированию и развитию более широких и разнообразных интересов детей, их склонностей и способностей,  создаёт условия для мотивированного практического применения иноязычных навыков и умений.  

Курс рассчитан на 35 часов в год и предполагает изучение материала один раз в неделю.

Основное содержание

Основными  содержательными линиями являются:

1. коммуникативные умения,

1. языковые знания и навыки,

1. социокультурные знания и  умения, включающие в себя  национально-краеведческие знания      

Основные цели программы

1. Совершенствование   знаний,   умений   и   навыков   учащихся с использованием компьютерных технологий как средства интенсификации и оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся.

1. Создание  языковой среды  и условий для  формирования  потребности  в использовании английского языка как средства реального общения в процессе взаимодействия.

        Развитие навыков самостоятельной работы и творческого потенциала учащихся.

Основные задачи

2. Развитие междисциплинарной связи между окружающим миром как учебным предметом и английским языком как средством познания;
3. Повышение активности учащихся, мотивации обучения;
4. Формирование личностных качеств: коммуникабельность, культура общения, толерантность, целеустремленность, умение работать в сотрудничестве, ответственность, самостоятельность, творческая активность;
5. Формирование коммуникативной компетенции;
6. Создание условия для самостоятельной творческой работы учащихся;
7. Развитие стремлений в самообразовании средствами английского языка;
8. Развитие общеучебных навыков:    грамматическая   корректность,   вариативность  используемых  лексико-синтаксических единиц, адекватность используемых лексико-грамматических средств;
9. Совершенствование речевых умений и навыков.

Методы и приёмы

1. Предъявление материала: ситуативность, объяснение, слушание, повторение, запись, чтение, изучение материала самостоятельно.

1. Практика, тренировка: словарная работа, проверка понимания с помощью различных упражнений.

1. Продуктивная работа учащихся: обсуждение темы, проектная работа.

1. Видеометод – использование мультимедийных презентаций при изложении нового материала.

1. Показ и демонстрация предметов их символическом изображении (иллюстрации при отсутствии экспонатов, портреты, фотографии, рисунки).

Ожидаемые результаты обучения

В программе определены основные задачи к практическому владению говорением, аудированием и чтением.

обучающиеся должны знать/уметь:

1. особенности интонации основных типов предложений;
2. понимать на слух основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;
3. составлять небольшие описания предмета, картинки, по образцу.

использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в        практической деятельности и повседневной жизни для:

1. устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам  пределах;
2. развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
3. преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
4. более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка. 

Учебно-тематический план

Тематическое планирование курса

Рекомендуемая литература

Литература для обучающих.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч.1. – М.: Просвещение, 2003. – 160 с.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч.2. – М.: Просвещение, 2003. – 160 с.

Литература для учителя.

1.  Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку.- М.:АСТ: Астрель, 2006.-380с.

2. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приложение к приказу Минобразования России от № 1312  от 09.03. 2004 г. // Новые государственные стандарты по иностранному языку 2-11 классы. - М.: Астрель, 2004.

3. Федеральный базисный учебный  план и примерные  учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующие программы общего образования. Приложение к приказу Минобразования России от № 1312 от  09.03. 2004 г. // Новые государственные стандарты по иностранному языку 2-11 классы. - М.: Астрель,

4. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч.1. – М.:     Просвещение, 2003. – 160 с.

5. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч.2. – М.: Просвещение, 2003. – 157 с.

6. Дмитриева О.И., Максимова Т.В. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. – М.: ВАКО, 2008. – 384 с.

7. Школа России. Концепции и программы для начальных классов. Ч.1.- М. : Просвещение, 2008.-158с.

8. Мюллер В.К. Англо-Русский словарь. – М.: Рус. – яз. - Медиа, 2006. – 945 с.

9. Ахманова О.С., Выгодская З.С. Русско-Английский словарь. М.: Рус. – яз. - Медиа, 2006. – 727 с.