Разработка программы кружка "Информатика" для детей 8-9 лет
рабочая программа по информатике (2 класс) на тему

                                                               Утверждаю

                                                            Директор МАОУ «СОШ № 64»

                                                             _______________С.П. Пунина

Программа  кружка

«Информатика»

(возраст детей 8-9 лет)

                                     Учитель:

Мосина Светлана Петровна                                                              

г. Пермь, 2011г.

Пояснительная записка.

1. Данный курс ведётся по образовательной программе Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» (образовательная система «Школа – 2100»), рекомендованной Министерством Образования Российской Федерации. Обучение ведётся по учебникам в 2-х частях. «Информатика в играх и задачах для 2 класса.»

II.         Цели и задачи программы:

        1. Интеллектуальное развитие учащихся в процессе обучения;

        2. Формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и практической жизни в обществе.

        3. Повышение познавательного интереса у учащихся.

Задачи:

1. Научить решать задачи занимательного логического характера.

2. Работать над формированием интереса к решению задач различного уровня сложности.

3. Формировать творческое, логическое мышление учащихся через задания исследовательского характера.

4. Воспитывать ответственность, усидчивость, целеустремлённость, способность к взаимопомощи и сотрудничеству.

III.                   Методы и приёмы организации деятельности школьников на занятиях ориентированы на умение самостоятельной практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной активности детей. Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Один вид деятельности сменяется другой. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.

IV.    Формы организации образовательного процесса:

 учебное занятие в классе, выступления.

V.        Диагностика. Для изучения эффективности образовательного процесса принимается стартовая, текущая и итоговая диагностика ЗУНов, которая проводится в форме:

- педагогического наблюдения;

- контрольных работ игрового характера.

        Стартовая диагностика проводится в начале учебного года с целью выявления ЗУНов.

        Текущая диагностика проводится в конце каждой четверти в виде контрольных работ игрового характера с целью изучения результативности обучения на данном этапе и необходимости корректировки образовательной деятельности.

        Итоговая диагностика проводится в виде тестов или контрольной работы.

VI.   К концу учебного года учащиеся должны знать:

- признаки, состав, действия предметов;

- понятие о симметрии, координатной сетки;

- понятие об алгоритме, ветвлении;

- множество и его элементы;

- сравнение, пересечение, объединение множеств;

- логические операции «и», и «или»;

- графы, деревья;

- комбинаторика.

VII.   Учебно-тематический план (32 часа)