Стандарт начального общего образования по физической культуре
статья по физкультуре

Стандарт начального общего образования по физической культуре

    Изучение физической культуры  на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

    - укрепление здоровья, содействие гармоническому, физическому развитию и всесторонней физической подготовленности учащихся;

    - развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

    - овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

    - воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.

Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу

    В результате изучения физической культуры ученик должен

знать/понимать:

    - роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья человека;

    - правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультурных пауз (физкультурных минуток), простейших комплексов для развития физических качеств и формирования правильной осанки;

    - правила поведения на занятиях физической культурой;

уметь:

    - передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в различных условиях; выполнять простейшие акробатические и гимнастические упражнения;

    - выполнять комплексы утренней зарядки и дыхательной гимнастики, упражнения для профилактики нарушений зрения и формирования правильной осанки;

    - осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх;

    - выполнять общеразвивающие упражнения (с предметами и без предметов) для развития основных физических качеств ( силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

    - для выполнения ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;

    - преодоления безопасными способами естественных и искусственных препятствий;

    - соблюдения правил и норм поведения в индивидуальной и коллективной двигательной деятельности;

    - наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленностью; самостоятельной организации активного отдыха и досуга.