конспект урока для 3 класса - спортивная азбука
план-конспект урока по физкультуре (3 класс) на тему

Части урока

Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

Организационно -методические рекомендации

Универсальные учебные

действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Вводно –

подготовительная

часть урока

  Сообщение учащимся задачи урока

Восприятие объяснения учителя

Мотивация деятельности учащихся

0,5мин

Построение в шеренгу, проверка готовности

Осознание смысла

 предстоящей деятельности

 (познавательная культура)

Умение воспринимать

 объяснения педагога

 (коммуникативная культура)

.

Вводно-подготовительная

часть

Вводно – подготовительная

Вводно-подготовительная

Основная часть урока

Заключительная часть урока

Проведение ОРУ в движении

1) Ходьба на носках, руки в стороны,

2) Ходьба на пятках, руки за голову

3) Ходьба перекатом с пятки на носок, с вращением рук вперед  

4)Бег в медленном темпе по одному свистку учителя

5) Передвижение приставными шагами левым и правым боком на два счета, на два свистка учителя

6) остановка, на три свистка учителя

7) Ходьба на восстановления дыхание

Перестроение в колонну по три

 разминка «Алфавит»

-Чтобы сильным стать и ловким

Приступаем к тренировке

А – Букву А узнать её легко

Ноги ставит широко

Б – Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки в стороны развёл

Видно ключик не нашёл

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать

В – Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише,

Деревце всё выше, выше, выше.

Г – Гриша шёл, шёл, шёл.

Белый гриб нашёл

Раз грибок, два грибок

Положил их в кузовок

Е – Еле, Еле, Еле, Еле,

Завертелись карусели

А потом кругом, кругом,

Все бегом, бегом, бегом.

М – Мы проверили осанку,

 И свели лопатки.

Мы походим на носках

А сейчас на пятках.

К - Поднимаем плечики,

Прыгаем кузнечики.

Прыг – скок, прыг – скок

Сели, травушку покушали

Тишину послушали.

Тише, тише, высоко

Прыгай на носках легко.

Я – Я иду и ты идёшь – раз, два, три.

Я пою и ты поёшь – раз, два, три.

Мы идём и мы поём – раз, два

Мы идём и мы поём – раз, два, три.

Очень дружно мы живём – раз, два, три.

Организовать двигательную деятельность, разделить класс на три команды,

игра «Подвижная игра «Волшебные буквы»

игра «Быстрые словечки» 

Перестраиваются в одну колонну.

.Дыхательная гимнастика

Упражнение «Музыкальный алфавит»

Подведение итогов.

Чем мы занимались на уроке?

С какой новой игрой мы познакомились?

Какие физические качества мы развивали?

 Выставление оценок.

Домашнее задание

Выполнение ОРУ в движении

Выполняют на слух.

Каждый участник команды по очереди бежит до конца зала и берет  букву. Из букв команда собирает слово

1команда - быстрота

2команда - гибкость

3команда - ловкость.

Побеждает команда, которая первой соберет слово. Начинаем игру под музыку

Распределяются буквы учащимся,  все учащиеся становятся  буквами алфавита. Затем все буквы начнут передвигаться по залу. После  свистка учителя все буквы замирают, а учитель называет слово. Те буквы, которые находятся в этом слове бегут в центр зала и становятся в своём порядке.

Слова для игры:

мяч, бег, гол, аут,  зенит,  корт, спорт, футбол,  

-Глубоко вдохнуть через нос,

выдохнуть рот.

- Глубоко вдохнуть и выдохнуть воздух через нос

А,Б,В,Г,Д,Е,Ё,

Ж,З,И,Й,К,

Л,М,Н,О,П,Р,С,

Т,У,Ф,Х,Ц,Ш,Щ,

Мягкий знак и твёрдый знак, Э,Ю,Я,

Наизусть весь алфавит знаю я

*дыхание переводим после каждой строчки

*дыхание переводим после двух строчек.

*произносим всё стихотворение на одном дыхании

Упражнения дыхательной гимнастики

.

Подготовка организма к выполнению основной части урока, активизация психических процессов

Воспринимать словестную информацию, воспроизводить двигательную деятельность

Развитие быстроты и координационных способностей.

Уметь видеть и понимать партнеров

Вооружить знаниями и умениями правильного дыхания

Умение выполнять упражнения на восстановление дыхания

2 мин

0,5 мин

5мин

5мин

5мин

1мин

1мин

1мин

Форма организации

фронтальный метод

Следить за дистанцией

Следить за дистанцией

Учащиеся поделены на три команды,

Проверяем правильность слов

Ходьба по залу

Стоя в шеренгу

Умение проводить

 подготовку организма

 для эффективной работы

 в основной части урока

 (физическая культура)

Умение добросовестно

 выполнять учебные действия

Умение взаимодействовать

 друг с другом при

достижении   общих

целей  в совместной

 деятельности  (нравственная культура)

Умение взаимодействовать

с партнером

Умение обсуждать

 содержание и результаты

 совместной деятельности