Конспект урока по физкультуре с технологической картой.
план-конспект урока по физкультуре (3 класс) на тему

Технологическая карта урока

          Предмет: физическая культура         Класс:  3 «В»         Учитель: Шакирова Н.А.        Дата: 27 апреля 2016 г.

Базовый учебник: В.И. Лях «Физическая Культура».

Тема урока: Эстафеты с мячом. Подвижные игры.

Тип урока: Урок с образовательно-тренировочной направленностью.

Форма проведения урока: Урок с элементами соревнования.

          Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе эстафет с мячами и подвижных  игр.

         Задачи урока:

• Образовательные: 

        Развивающие: Способствовать развитию  скоростно-силовых качеств.

• Воспитательные: 
• Воспитывать целеустремленность, настойчивость, упорство в достижении поставленной цели.
• Оздоровительные: 
• Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, СС и дыхательной систем.

Формируемые УУД:

• Личностные: воспитание дисциплинированности, умение добросовестно выполнять учебное задание.
• Регулятивные: умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности
• Коммуникативные: умение работать в паре, умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления; умение логически грамотно излагать, аргументировать  и обосновывать собственную точку зрения.
• Познавательные: понимать значение выполняемых действий, умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.

Планируемые результаты:

• Предметные:
• Знать: сопоставлять изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности.  
• Уметь:  работать в группе, анализировать, сравнивать выполнение товарища с эталоном, дать характеристику собственному выполнению упражнения.  
• Личностные: Умение добросовестно выполнять учебное задание.
• Метапредметные: сопоставлять изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности.

          Тип урока: урок повторения.

Место проведения: спортивный зал.

Необходимое оборудование: мячи теннисные, мячи-хопы, мячи баскетбольные, мячи волейбольные,  конусы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение 1

ОРУ в парах без предметов.

 1. И.п.: о. с. лицом друг к другу, взявшись за руки. 1 — через стороны руки вверх — вдох; 3—4 — и.п.— выдох; стоять близко друг к другу. То же, подниматься на носки. Повторить 6 раз. Сделать полшага назад.

         2. И.п.: ноги врозь, лицом друг к другу, руки прямые, ладони касаются. 1—4 — попеременно сгибая то одну, то другую                  руку, с силой давить на ладони партнёра. Повторить по 6  раз.

         3. И.п.: ноги врозь, стоя спиной друг к другу. 1 — наклон в сторону с разведением рук в стороны; 2 — и.п.; 3—4 — то же, в другую сторону. Повторить по 4—5 раз.

        4. И.п.: стоя спиной друг к другу под руки. 1—2 — один ребёнок наклоняется вперёд, другой прогибается назад; 3—4 — смена движений. Дыхание произвольное. При наклонах голову на грудь не опускать, ноги вверх не поднимать. Повторить 4 раза.

         5. И.п.: о. с. стоя на коленях, держась за руки. 1 — правую ногу в сторону; 2 — и.п.; 3—4 — то же, левую. Повторить 4 раза.

         6. И.п.: стоя на коленях, держась за руки. 1—2 — сесть в одну сторону, держась за руки; 3—4 — и.п. То же, в другую сторону. Повторить по 5 раз.

         7. И.п.: один ребёнок лежит на животе, руки прямые вперёд, другой, присев перед ним, держит его за руки. 1—2 — медленно поднимая руки вверх, лежащий ребёнок прогибается с помощью партнёра; 3—4 — и.п. Сделать несколько раз, затем поменяться местами.

        8. И.п.: лёжа на животе, касаясь головами, держась за руки. 1 — 2 — перекатом лечь снова на живот, не расцепляя рук; 3—4 — перекатом вернуться в и.п. Повторить 5—6 раз.

        9. И.п.: стоять лицом друг к другу, взявшись за руки, руки в стороны. Прыжки: одна нога вперёд, другая назад. Повторить 3—4 раза по 10—20 прыжков, чередуя с ходьбой на месте.

Приложение 2

      Эстафеты:

1. «Не урони мяч». (У первых игроков в правой руке теннисный мяч. По сигналу первые игроки бегут до ориентиров, оббегают их и возвращаются к команде, передав мяч следующему игроку.)
2. «Мяч капитану». (Капитаны стоят на расстоянии 4 метров лицом к командам. В руках капитанов волейбольные мячи. По сигналу капитаны бросают мяч первым игрокам двумя руками от груди. Игрок  ловит мяч, возвращая его капитану и бежит, встаёт за капитаном. Так все игроки перебегают к капитану. Но последний игрок остаётся на месте. Теперь он – капитан и так же бросает мяч игрокам, пока вся команда не вернётся на место.)
3. «Быстрый и ловкий». (У первых игроков в руках баскетбольный мяч. По сигналу первые игроки ведут мяч баскетбольным вариантом до ориентира. Обводят вокруг ориентира и возвращаются на место, передав мяч следующему игроку.)
4.  «Ловкий прыгун». (Первый игрок по сигналу прыгает на мяче-хопе до ориентира, обходит ориентир и возвращается на место, передав мяч - хоп следующему игроку).
5. «Пингвин».  (У  первых игроков между ног волейбольный мяч, по сигналу игроки прыгают до ориентира, в обратном направлении бегут бегом, мяч несут в руках).

Приложение 3

Подвижная игра «Ящерица».

Подготовка. Участники делятся на две команды, одна из которых идёт в круг, а другая остаётся за кругом с волейбольным мячом. Игроки в круге выстраиваются в колонну во главе с капитаном и берут друг друга за плечи или за локти.

Содержание игры. По сигналу руководителя игроки, которые образуют круг, перебрасывают мяч друг другу, стараясь прямым попаданием выбить последнего игрока колонны. Выбитый игрок выбывает из игры. Через 5-8 мин команды меняются ролями.

Побеждает команда, которая за установленное количество времени выбьет больше игроков.

Правила игры: 1. Не разрешается закручивать спираль (пряча последнего). 2. Игроки не должны расцеплять руки. 3. Попадание в голову не засчитывается. 4. Попадание с отскока от пола не засчитывается.

Приложение 4

Малоподвижная игра «Запрещённое движение».

Дети становятся в одну шеренгу. Учитель объявляет запрещённое движение, которое дети не должны делать, но остальные команды должны выполнять быстро. Подаются различные команды: руки вверх, вниз, вперёд, шаг влево, налево и.т.д., между ними объявляется время от времени «запрещённое движение». Кто выполнил запрещённое движение, тот делает шаг назад. Выявляются самые внимательные ученики.