Занятие по курсу РКД "Мы дружно и весело живем"
план-конспект занятия (2 класс)

Занятие по  РКД  (вариант 4.1)

Тема: Мы дружно и весело живем.

Цель: развитие социально-коммуникативных навыков.

Задачи:

1.Создать положительный эмоциональный настрой.

2.Формировать образ «Я», доброжелательное отношение к себе и другим.

3. Развивать социально-коммуникативные навыки.

4.Способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе.

Материалы: гирлянда «Звездочки», игрушка «Петрушка», , волшебный мешочек с шариками, аудиозаписи веселой зарядки.

Ход занятия.

1. Ритуал встречи

Учитель-дефектолог: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Да, это Петрушка! Все его знают. А он вас нет. Давайте представимся. (ребята здороваются по очереди и представляются).

2. Коммуникативная игра «Эхо»

Учитель-дефектолог: Ребята, кто был в лесу и слышал эхо? Давайте поиграем, Петрушка зовет кого-то из вас, а вы –откликаетесь, повторяете за ним.( Педагог голосом Петрушки зовет каждого ученика, затем дети зовут Петрушку, друг друга).

3. Упражнение для пальцев «Мы с тобой подружим»

Дружат в нашем классе

Девочки и мальчики.  (дети хлопают в ладоши)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики. (сжимают и разжимают кулачки)

Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем счет опять.  (разгибают пальцы по одному)

Один, два, три, четыре, пять,

Вот  закончили считать. (загибают пальцы по одному)

4. Игровое упражнение «Веселая зарядка»

Ребята, а вы умеете дружить? А что вы умеете делать вместе?(звучит музыкальная веселая зарядка, дети повторяют движения сначала Петрушки, потом ребят из класса).

5. Коммуникативная игра «Комплименты»

Учитель-дефектолог: Ребята встаем вкруг. Попрошу вас каждого сказать, что-нибудь приятное тому,  у кого светлые волосы (голубые глаза, белая футболка, большие глаза, кудрявые волосы и т.п).

Педагог подводит итог, что дети в классе могут быть дружными, веселыми.

- А давайте-ка похвалим друг друга: «Я хороший, и ты -хороший!» Повернитесь к своему соседу справа (слева), возьмите его за руку (погладьте по плечу)  и скажите эту фразу по очереди друг другу.

6. Подвижная игра «Разноцветный дождь».

Учитель-дефектолог: А теперь,  давайте веселиться. (Педагог подбрасывает на ткани разноцветные воздушные шарики, а дети снова стараются их собрать и положить внутрь куска ткани). Игра повторяется по нескольку  раз, по мере заполнения  полотна  ткани цветными шарами.

7. Ритуал прощания.

Учитель-дефектолог: А сейчас все распрямились, наклонились, потянулись, улыбнулись.

Занятие подошло к концу. Мы отлично провели время в дружеском общении друг с другом.