Конспект индивидуального урока по развитию психомоторики и сенсорных процессов "Колючий ёж"
план-конспект урока

Ушакова Н.А.,

Учитель ГКОУ СО «Школа № 1 города Лесного»

Конспект индивидуального урока

по развитию психомоторики и сенсорных процессов

Тема урока: «Колючий еж».

Тип урока: урок-игра.

Основная цель урока: продолжать знакомить с понятием «колючий» через тактильное восприятие различных поверхностей.

Задачи урока:

Образовательные:

• формировать представления о животных – еж, заяц, волк, птица;
• продолжать знакомить с числовым рядом в пределах пяти;
• знакомить с понятиями колючий, гладкий, мягкий, мохнатый.

Коррекционно-развивающие:

• коррекция и развитие устной речи через повторение знакомых слов;
• коррекция и развитие памяти через повторение движений, подпевание слов в игровых песнях и упражнениях;
• коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия;
• коррекция и развитие тактильного восприятия;
• коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук;
• коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы (вызвать положительные эмоции у ребенка).

Воспитательные:

• воспитывать интерес к игре, совместной деятельности с педагогом;
• воспитывать культуру поведения (здороваться, прощаться).

Методы обучения:

• Игра (не как развлечение, а как метод обучения).
• Использование эмоций для формирования познавательных потребностей и повышения мотивации обучения.
• Использование подражательности, свойственной  ребенку с тяжёлой умственной отсталостью.
• Предметно-действенное обучение. Организация постоянной активной практической деятельности ребенка с конкретными предметами.
• Частая смена видов деятельности на занятии, привлечение внимания к новым пособиям, новым видам деятельности в целях удерживания его.
• Большая повторяемость материала, применение его в новых ситуациях.
• Индивидуальная форма проведения урока.
• Применение технических средств обучения (использование записи музыкальных игровых песен)

Оборудование урока:  Игрушки - Ежик, заяц, волк, звуковая птичка. Картинка ежа без колючек, прищепки 5 штук. Яблоки 5 штук (игрушка). Сухой бассейн, наполненный рисом, поднос. Массажный мяч, гладкий мяч, клубочек. Миска или маленькая корзина для яблок. Ноутбук с музыкальным материалом.

ХОД УРОКА:  

1.Вводная часть

Орг. момент.  Прежде, чем мы начнем урок, поприветствуем друг друга

Песенка «Здравствуйте, ладошки»

Посмотри, кто сегодня пришел  к нам в гости? (учитель по-очереди показывает игрушки еж, заяц, волк) Какой еж? (ребенок ощупывает игрушку, отвечает – колючий)

Песня-игра «Жил в лесу колючий ежик»

2. Основная часть

- ёжик колючий, у него есть колючки (ощупываем ежика).

- Зайка мягкий (гладим зайца)

- Волк мохнатый (ощупываем волка)

Посмотри, а вот у этого ежа нет колючек (показывает плоскостную фигуру ежика). Давай сделаем ему колючки? (ребенок соглашается)

Игра с прищепками «Колючки для ежа»

Посчитаем. Сколько прищепок у ежа?

Упражнение «Считаем до пяти»

Что еж носит на колючках? (яблоки).

Давай найдем яблоки для ежика

Упражнение с сухим бассейном  «Найди яблоки, сосчитай…»

(достать все яблоки из сухого бассейна)

Сколько яблок у ежика? (считаем до пяти)

Посмотри какой мяч (показывает массажный мячик), он тоже похож на ежа потому что у него есть колючки. Мяч круглый, колючий.

Упражнение с массажным мячом:

(вербализация в соответствии с текстом)

Мячик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик).

Покатаем и потрем, (катаем между ладошек).

Вверх подбросим и поймаем, (подбрасывание  мяча вверх).

И иголки посчитаем, (пальчиками одной руки нажимаем на шпики).

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол).

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик).

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик).

Потом руку поменяем, (меняем ручку и тоже катаем мячик).

Игра «Прокати мячи»

А вот еще мяч, он круглый и гладкий (прокатываем гладкий мяч)

А это что? (клубок ниток)  

Клубок тоже круглый, как мяч, но он мягкий.

Послушай, кто это поет так красиво?

Звучит в записи пение птиц

Вот и птичка прилетела к нам в гости (показывает игрушку птичку со звуковым эффектом).

Песня  «Птичка»

Игра со звуковой птичкой-игрушкой

(включаем, слушаем, выключаем)

Игра «Покорми птичку»

(насыпаем зерна в блюдце)

3. Заключительная часть

Итог - рефлексия

Давай вспомним, кто к нам в гости приходил (еж, волк, заяц). Какой ежик? (колючий)…

Песня-прощание «Ну-ка все встали в круг»:

Ну-ка все встали в круг, за руки все взялись вдруг,

Будем рядом стоять, ручками качать.

Целый час мы занимались и немножко баловались,

а теперь нам пора, всем домой пора! (До свидания!)

  Спасибо,  урок окончен.