Бланк обследования устной речи
тест (1 класс)

ТЕСТОВЫЙ ЛИСТ ДИАГНОСТИКИ УСТНОЙ РЕЧИ

Ф.И.О.________________________________________________________________________

Дата рождения______________________   школа(д/с) ________________________________

Дата обследования______________________________________________________________

1. Обследование артикуляционного аппарата:

Язык_________,  губы_________,  подъязычная уздечка_______________, верхняя и нижняя челюсть___________________.

2. Обследование связной речи.

1. пересказ знакомой сказки, стих_________________________________________________
2. составление рассказа по серии из 4-х сюжетных картин____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     3. Проверка состояния фонематического восприятия

ба- па_________________________па – ба______________________________________________

са – ша________________________ша – са______________________________________________

ша-жа-ша_____________________жа-ша-жа___________________________________________

ца-са-ца_______________________са-ца-са____________________________________________

ра-ла-ра_______________________ла-ра-ла____________________________________________

4.Звукопроизношение:

с, сь:  собака — маска — нос, сено — косить — высь__________________________________

з, зь:   замок-коза  , зима — ваза____________________________________________________

ц:  цапля — овца — палец_________________________________________________________

ш:  шуба — кошка — камыш______________________________________________________

ж:  жук — ножи_________________________________________________________________

щ:  щука — вещи — лещ__________________________________________________________

ч:  чайка — очки — ночь__________________________________________________________

р,рь:   рыба — корова — топор,  река— варенье — дверь_______________________________

л,ль:  лампа — молоко — пол, лето— колесо — соль__________________________________

б,д,в:  банан-кабан – дом – волк – савок_____________________________________________

к,г,х:  куртка – грелка – хлеб – петух________________________________________________

5. Состояние слоговой структуры слов: повтори слова:

танкист __________________________

 космонавт ________________________

аквалангист_______________________                      

термометр _________________________

сковорода__________________________

Милиционер стоит на перекрестке.__________________________________________________

На елке зажглись разноцветные электрические лампочки_____________________________

6.Исследование навыков языкового анализа и синтеза

первый звук в слове: Аня, крыша;_____________________________________________________

какое слово получится: к,о,т;  р,ы,б,а, __________________________________________

 последний звук в слове: суп, стакан___________________________________________________

какое слово лишнее: том-дом-том,         коза-коса-коза__________________________________

7.Исследование грамматического строя речи

Добавление предлогов в предложение(по наводящим вопросам)

Лена наливает чай (во что?)….чашку._______________________________________________

Птенец выпал (из чего?откуда?)…гнезда_____________________________________________

Щенок спрятался (под чем?)…крыльцом______________________________________________

 Образование существительных  Мн.ч., Им. п.,             Род. п: Один стол, а ……

- много – это       (по картине)                                                много чего

- стол______________________                                           _____________________________

- окно_______________________                                         _____________________________

- звезда______________________                                          ____________________________

8.Исследование словаря и навыков словообразования

         Подбери антонимы к словам: чистый-…………….., высокий-……………………, тонкий-…………….., широкий-………………, хорошо-…………….., радостно-…………………….

Инструкция: у кошки — котята, а у...

• козы_________________                                собаки______________________

• волка ________________                              курицы_______________________

• коровы _________________                                свиньи______________________

Инструкция: кукла из бумаги — она бумажная.

• шляпка из соломы —

• салат из моркови —

• варенье из малины -

9.Исследование понимания логико-грамматических отношении

1. Скажи, что верно: весна бывает перед летом или лето — перед весной?___________

2. Охотник бежит за собакой. Кто впереди?____________________________________

Заключение логопеда:_______________________________________________________

         _________________________________________________________________________

Рекомендации:_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________