Конспект занятия в классе предшкольной подготовки «Согласные звуки [ р ], [ р, ]. Буквы Р,р»
план-конспект на тему

Конспект занятия в классе предшкольной подготовки. Обучение грамоте

Тема: «Согласные звуки [ р ], [ р, ]. Буквы Р,р»

Цель: Знакомство с новой буквой Р, новыми звуками [р, р'].

Задачи:  Познакомить детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р'], их                       классификация.

Ход урока.

I. Организационный момент.

                                                  Все мы рады встрече, друзья,

Думаю, встретились с вами не зря.

                                                  Мы будем с вами сегодня опять

                                                  Букву учить и слова с ней говорить.

II. Постановка темы и цели урока.

 Фонетическая зарядка.

   Едет мотоцикл… (дрр).

         Ставни скрипят… (скррр).                                                                                                                                                                                                              

Кони храпят… (хррр).

        Вороны кричат… (каррр).

  Собаки рычат …(рррр).

- С каким звуком будем работать? ([  р  ],  [  р ])

- Какой это звук? Согласный или гласный?

- А вспомните, чем звук отличается от буквы? (звуки слышим и произносим, буквы видим, пишем, читаем)

III. Работа над новым материалом.

 3. Где слышим звуки [ р  ],   [ р  ]?

рис                       росы              рысь                     стрекоза                        строка                                         Тарас                   Артур           адрес                     дрессировщик            рулет

- Если слышим звук р – то рычите р-р-р-р-р-р

- Какие еще можно назвать слова, в которых есть звук «Р»

- Нарисуйте 2 предмета, который начинается на звук «Р»

Знакомство с буквами Р, р.  

-На что похожа буква Р?

Буква Р – на мачте парус,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    вдаль  плывёт, небес касаясь.                                                                                                                                                                                            .                                                (В.Степанов)

Напечатайте букву «Р» в тетради.

А к слову рис составим звуковую схему.

Сколько букв в слове рис. Произнесите первый звук – р. Какой он? А второй? Третий?

- Какой мы слышим звук? [р], [р,], когда произносим слово  РИС? А в слове РЫСЬ? Он может быть и твердым и мягким. А можете сказать, какой это звук глухой или звонкий?

Закрепление.

1. Отгадайте загадки.

1) Под водой живёт народ,                                                                    

 ходит задом наперёд. (Раки)

2) Утром бусы засверкали,

    всю траву собой заткали.

   А пошли искать их днём –                                                                                                                                               ищем, ищем, не найдём. (Роса).

Игра «Что получится из КАР?»

Кар-тина                         кар-тон                 кар-лик       кар - та

VI. Итог урока.  

С какой буквой мы сегодня познакомились?

Какие звуки она обозначает?                                                                                                                                                        

 - Молодцы, ребята! Спасибо за хорошую работу.