Внеурочная деятельность

 «Умелые ручки»  

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ЁЖИК ИЗ СЕМЕЧЕК» 

Цель: познакомить учащихся с приѐмами изготовления ѐжика из пластилина и природных материалов - семечек. Задачи: 

1. ознакомление учащихся с приѐмами изготовления ѐжика из пластилина и природных материалов;
2. формирование навыков учебного сотрудничества;
3. развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию;
4. развитие мелкой и общей моторики;
5. воспитание нравственных качеств у учащихся, связанных с умением организовать сюжетно-ролевую игру в группе. 

ХОД УРОКА. 

Психологическая поддержка: 

Мы-умные! 

Мы-дружные! 

Мы-внимательные! 

Мы-старательные! 

Мы отлично учимся! Всѐ у нас получится! 

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ. 

II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА. 

1. Загадка. 

- Ребята, отгадайте загадки и узнаете, кого мы смастерим на уроке.

                                        Под кустами и под ѐлками

                Катится клубок с иголками.

                                          Сердитый недотрога

            Живѐт в глуши лесной,         Иголок очень много,       А нитки – ни одной.

                  Смотри: лежит под ѐлками              Подушечка с иголками. Лежала, лежала

      Да вдруг побежала.

  Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

  За жуками и мышами.

(ЁЖИК) 

2. Сюрпризный момент. 

• Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Это – ѐжик.
• Что ж ты, ѐж, такой колючий?
• Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи! (Б. Заходер)

Техника безопасности труда 

Закатать рукава 

Лепить надо на клеенке

Пластилин и пальчики не брать в рот Помыть руки после работы с мылом. 

3. ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА «ЁЖИКА». 

1. Из пластилина слепите туловище ѐжика с остренькой мордочкой. 2. Нарядите ѐжика в иголочки. Для этого, начиная от мордочки, втыкайте в тельце ѐжика семечки ряд за рядом.

3. Чтобы ѐжик получился красивым, семечки должны плотно прилегать друг к другу. Не втыкайте семечки слишком близко к брюшку, чтобы ваш ѐжик не повис на собственных иголках.
4. Сделайте ѐжику глазки ( чѐрные бусинки). На самый кончик острой мордочки прикрепите носик (чѐрная бусинка).
5. Ёжик готов!

III. ФИЗМИНУТКА. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «ЁЖИК». 

Предложить детям сделать из пальчиков ѐжика (сложить ладони, пальцы выпрямлены) 

Ёжик маленький замѐрз (прижать пальцы – ѐжик убрал иголки) И в клубок свернулся.

Солнце ѐжика согрело (выпрямить пальцы – ѐжик показал иголочки) Ёжик развернулся. 

IV. АНАЛИЗ ОБРАЗЦА. 

• Перечислите детали, из которых состоит пластилиновый ѐжик.
• Назовите самую большую деталь. Какую форму она имеет? (туловище – в форме капельки, лапки)
• Перечислите детали, которые имеют форму шара. Из чего они сделаны?

(нос, глаза)

• Какие иглы, сколько их?  Из чего можно их сделать? (семечки)
• Вы ответили на вопросы, рассказали всѐ об изделии, проанализировали изделие. Все молодцы! VI. АНАЛИЗ РАБОТ. 
• Какие красивые ѐжики у вас получились, целая большая ежиная семья. Вот свернулся ѐж в клубок, Потому что он продрог.

Лучик ѐжика коснулся –

Ёжик сладко улыбнулся!

• Как называют папу у ежа? А маму? А как назовѐм детѐнышей ежа? (ѐж, ежиха, ежата) VII. ИТОГ УРОКА. 
• Кто был гостем на сегодняшнем уроке? (ѐжик)
• Ёжик вам говорит: «СПАСИБО!»