Открытый урок для будущих первоклассников «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по теме

 День открытых дверей.

Открытый урок для будущих первоклассников «Путешествие в сказку»

1. Организованное начало.

     Ну-ка проверь, дружок,

     Ты готов начать урок?

      Все ль на месте,

      Все ль в порядке,

      Ручка, карандаш, тетрадка?

2. Разминка.

   Сегодня мы продолжим путешествовать по сказкам. Чтобы попасть в сказку, нужно ответить на вопросы разминки.

- Сколько глаз у одной мыши?

-Сколько пальцев на левой руке человека? А на- правой?

-Что в голове у Вини Пуха?

-Сколько медведей навестила Маша в известной русской сказке?

-Как называют место, где продают хлеб?

-А где стригут?

-Какой рукой лучше размешивать чай?

-Росло 4 груши. На каждой – по 3 ветки, на каждой ветке – по 3 маленькие ветки, на каждой маленькой ветке - по 3 яблока. Сколько всего яблок?

3.Работа со счетными палочками.

Вы справились с заданиями разминки и сейчас появится герой сказки. А кто это? Угадайте.

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган,

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка?

                     ( Буратино)

- Ребята, я тоже , как и вы, собираюсь в школу. Больше всего мне нравится выполнять задания со счетными палочками. Давайте проверим, готовы ли вы к школе, сумеете выполнить задания.

- Возьмите счетные палочки.

Звезды нам с небес сияют,

Ночью путь нам освещают.

( Выкладывают звездочку)

У кубика много

Равных сторон.

Можно построить

Из кубиков дом.

( Выкладывают кубик)

Возьмите 6 палочек. Составьте из них домик.

Переложите 2 палочки так, чтобы получился флажок.

Постройте еще один домик.  

Переложите 1 палочку, чтобы домик повернулся вправо.

- У кого в сказках домик умеет сам поворачиваться?

-Как называется ее домик?

-Он стоит в дремучем лесу. Нам повезло: Бабы Яги нет дома. А из леса выбежали маленькие человечки. Кто это? ( гномы)

Они предлагают нам поиграть.

Вы знаете игру « Гномы и Великаны» ?

Напомним правила игры.

Гномы - какие? Маленькие. Когда я скажу «гномы», вы приседаете.

А великаны - большие. Когда я скажу «великаны», вы поднимаете руки вверх.

4. Подготовка к чтению.

Озорные гномики убежали, а на доске остались буквы. Один написал, а другой половину стер.

Восстановите буквы.

Получились слова. Прочитайте. ( школа, урок )

- Чтобы получить слова, сколько букв нам пришлось восстановить?

-А кто знает, сколько всего букв в русском алфавите?

-Вспомним эти буквы. Споем песенку про алфавит.( « Улица Сезам»)

-Но кто это бегает по лесу и подпевает с нами песенку?

Носик -круглым пятачком

Им в земле удобно рыться,

Хвостик-маленький, крючком.

Вместо туфелек - копытца.

Трое их, и до чего же

Братцы дружные похожи!

Отгадайте без подсказки:

Как зовут героев сказки?

Нуф- Нуф:

-Прочитайте слова.

бАлет        у

стОл        и

салАт        ю

Маша        в

Сетка        г

Норка        с

Наф-Наф:

-Замените выделенную букву.

Самое сложное задание приготовил Ниф- Ниф:

-Отвечая на мои вопросы, вы получите имя героини сказки, которой не терпится с вами познакомиться.

-Как называется страна, в которой мы живем.

-С какого звука начинается слово «Россия» ?

-Какая буква понадобится для обозначения этого звука?

-Найдите эту букву в азбуке.

-Домик для пчел.

-Сколько цветов в радуге?

Что купила на базаре Муха-Цокотуха?

_Площадка, на которой происходит цирковое представление.

-Глыба льда, дрейфующая в северных морях.

-Полное имя Саши.

-Спутник Земли.

-Качели для обезьян.

-Средство от болезней.

-Маленький кусочек земли в море.

-Папа.

-Что можно купить в оптике?

-Победитель соревнований.

-Маленькие озорные  песенки.

-Кто чинит часы?

-Животное, которое носит сумку.

Спортивная обувь.

-Мама цыплят.

-Рисовать хочу я дом,

Достаю я свой… альбом.

Какой герой спешит к нам? (Русалочка)

Пока Русалочка спешит , поиграем.

Поменяем местами буквы ее имени.

Закройте глаза. Одну букву убираю.

Какую букву я убрала?

А теперь опять составим это слово.

5. Графический диктант.

Русалочка:

-У меня на земле уже есть один друг.

А кто он, вы узнаете, выполнив, задание.

Выполняется графический диктант. Получается пеликан.

6. Задание для детей, которое они выполняют вместе с родителями.

Учитель:

-А я знаю еще одну девочку, у которой есть друг-птица.

Появилась девочка

В чашечке цветка.

А была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот какая девочка,

Как она мила.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку- малышку?

-С какой птицей дружит Дюймовочка,

-А еще она вернулась к своей маме. Скоро пойдет в школу. Мама помогает ей готовиться к школе.

-Вы пришли на занятия с мамами. Пусть они помогут вам выполнить задания.

Раздаются листы с заданиями.

7. Подведение итогов.

Подсчитываются жетоны. Награждаются победители.