Урок русского языка на дистанционном обучении 2 клапсс
план-конспект урока (2 класс)

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность

учителя

Деятельность учеников

I. Мобилизующий этап

-Начинаем урок русского языка. Проверьте готовность к уроку. На столе должен быть учебник, тетрадь и ручка с простым карандашом

Начинаем урок.

Проверяют готовность к уроку

II. Актуализация знаний.

1 сл.

-Откройте тетради, отступите 2 строки от прошлой работы, запишите число и классная работа (посередине)

1. Чистописание

Начнём с минутки чистописания.

Ниже (на следующей строке) пропишите заглавные  буквы  Щ  Ц

На следующей строке пропишите строчные буквы щ  ц

-Ребята, а что значит строчная буква? Это какая?

2 сл.

2. Словарная работа

-Посмотрите на слайд. Метель – новое словарное слово.

-Кто желает прочитать, что такое метель?

-Запомните, слово метель пишем через «е», Запишите слово в тетрадь и запомните его написание.  Ударение падает на второй слог.

Работают в тетрадях

Буква которая находится в пределах строки

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

-Сегодня последний урок мы изучаем тему буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Слушают

IV. Первичное закрепление

4 сл.

Откройте учебник на странице 14.  Выполним номер 22 письменно. Выпишем из каждого пункта по 4 слова.

1) площадка, защищать, мочалка, зайчата.

2) кувшин, снежинка, моржи,  машина.

3) дочурка, щупальца, щука, чуткий.

Устно выполним номер 23

1. Серая туча затянула (от затянет) всё небо.

2. На землю полетел (полёт) пушистый снежок (снег).

3.  Чудесные снежинки (снег)  были похожи на стайку белых мотыльков.

4. Они медленно кружились в воздухе.

5. Земля (земли)  радостно встречала (встречи) белый пух зимы .

Эти предложения составляют текст, потому что объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу.  «Первый снег»

Откройте страницу 15.  Найдите номер 2 в проверь себя.

5 сл

ЧК- ручка, девочка, точка, свечка, бабочка, удочка.

ЧН- песочница, отличник, ночник, яблочный.

6 сл

ЖИ- жир, лужи,   дружить, ёжики, жирафы.

ШИ- карандаши, шить, шины, мыши, шишки.

7 сл

ЧА- чай, чайник, час, чайка, туча.

ЩА-  щавель, роща, угощать.

8 сл

ЧУ- чудо, жемчуг, чучело.

ЩУ- щука, щупальце.

Письменно и устно работают с упражнениями

V. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Запишите домашнее задание: стр. 14, упр. 24

Записывают домашнее задание

VI. Рефлексия. Итог урока

Урок окончен.