Решение текстовых задач арифметическим способом
методическая разработка (4 класс)

Ход урока

1. Организационный момент.

 Напишите в тетради  число. Классная работа.

2.  Повторение пройденного материала

Сегодня мы совершим  наше путешествие  вместе с Михаилом Васильевичем Ломоносовым -  первым российским ученым.

Откройте учебник на стр 25. Прочитайте чем занимался  в юности М.В.Ломоносов

3.  Выполните  в тетради №1  ( 1 и 2 – примеры) стр 25, дома дорешаете остальные примеры  и узнайте, как назывался остров на котором жила семья будущего ученого.

Вычисления выполняйте в тетради в столбик

4. На стр 26 прочитайте о годах учебы М.В.Ломоносова

 5. Отправляемся и мы  в дорогу  вместе  с юным Михайло  Ломоносовым, пройдем один из его отрезков длинного пути за знаниями

Решите  в тетради задачу №1 стр 27

-Прочитайте задачу

-Вспомините , что это задача на движение вдогонку.

-Откройте учебник на стр 18-19, посмотрите как мы решали подобные задачи.

-Прочитайте правило на стр 18

-Как можно узнть скорость сближения в нашей задаче?

-Прочитайте вопрос задачи

-Как можно  найти время?

 Запишите решение задачи с пояснением каждого действия

6. Выучившись и став великим ученым,  М.В.Ломоносов внес огромный вклад в развитие России.

Прочитайте краткие сведения о  научной работе М.В.Ломоносова в учебнике на стр 28.

7.Следующая наша задача о детище ученого – мозаиках. Мозаика-процесс кропотливый, трудоёмкий…

Решите в тетради задачу №2 стр 28  и вы сами в этом убедитесь.

8. Итог урока

 -Чем занимались сегодня на уроке? М.В.Ломоносов был не только великим ученым – химиком.  

-Какими науками еще занимался М.В.Ломоносов?

9. Домашнее задание:

№1 на с. 25 ( оставшиеся примеры); №1 на стр 28 ( вы  узнаете,  какими науками занимался Ломоносов)