Урок литературного чтения 2 класс УМК «Школа России» Тема: Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Урок литературного чтения 2 класс

УМК  «Школа России»

Тема: Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»

Цель: систематизация и обобщение изученного материала по разделу «О братьях наших меньших»

Оборудование: волчок, цветные конверты с заданиями, карточки со словами и с заданиями, предметы для конкурса.  

Ход урока

Оргмомент.

Сегодня мы проводим обобщающий урок  по разделу «О братьях наших меньших». Это будет интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?».

Необходимо:

• разделиться на 4 команды,
• выбрать капитана и придумать название, связанное с темой прочитанных произведений раздела.
• вспомнить правила работы в группах

 Основной этап

Конкурс «»Разминка

Задание: отгадать произведение, назвать автора (учитель зачитывает отрывки из произведений раздела). Количество баллов -2

Конкурс «Кто это?»

Задание: прослушайте фрагмент биографии писателя и назовите его. Количество балов -1

1. После гимназии поступил на физико-математический факультет, окончил в 1906г. После университета стал моряком, работал штурманом, был капитаном научно-исследовательского судна, много путешествовал и даже участвовал в кругосветном путешествии. (Б.Житков)
2. Писатель, скульптор, график. Учился на факультете живописи в Академии художеств. Рисовал с детства. С 1930 г при участии С.Я.Маршака стал писать небольшие рассказы о животных для детей. Иллюстрировал собственные книги.       (Е.Чарушин)
3. Писатель, автор многих произведений для детей, орнитолог, журналист. Написал более 300 рассказов, сказок, повестей. Фамилия досталась от предков-итальянцев. Дочь также была известным художником-иллюстратором.       (В.Бианки).
4. Первый рассказ «Сашок» опубликован в журнале «Родничок», тогда он еще работал агрономом. Сменил профессиию и стал писателем. Очень любил Русский Север,   побывал в Мурманске и Архангельске. Был разносторонним человеком: играл на музыкальных инструментах, любил охотничьих собак. В зрелом возрасте занялся фотографией. Иллюстрировал книги своими фотографиями.  (М.Пришвин)

Конкурс «Что это?»

Задание: объяснить значение изученных слов. Количество балов -1

Слова напечатаны на карточках, капитаны команд вытягивают слово по жребию.

Слова: верста, паровое поле,завалинка, чирок-свистунок.

 Конкурс  «Бюро находок»

 Задание: определить герой, какого произведения потерял данный предмет, назвать автора, произведения и героя. Количество баллов -3

Блюдце (Е.Чарушин «Страшный рассказ», ежик)

Фартук   (М.Пришвин «Храбрый утенок», хозяйка)

Кружка   (В.Бианки «Сова», старик)

Булка с вареньем (И.Пивоварова «Жила-была собака», собака)

 Конкурс «Вопрос-ответ»

Задание: ответить на вопросы из учебника. Количество баллов -1

Задание  напечатаны на карточках, капитаны команд вытягивают  по жребию.

Стр.154 №5,     Стр.154 №2

Стр.154 №1,     Стр.154 №4

Конкурс «Домашнее задание»

Рассказ по серии картинок стр.154. Количество баллов – от1 до 3, в зависимости от творческого подхода к рассказу.

Подведение итогов

Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

      Рефлексия