Конспект занятия по чтению художественной литературы
план-конспект по чтению

Конспект занятия по чтению худ. литературы                          

Тема: «Чтение русской народной сказки «Лиса и кувшин»

Цель: приобщение детей к устному народному творчеству через чтение русской народной сказки «Лиса и кувшин» в обработке О. Капицы, формирование эмоционального отношения к её событиям и героям.

Задачи:

- учить внимательно и заинтересовано слушать сказку;

- развивать диалогическую речь, развивать умение следить за развитием последовательности событий в сказке;

- воспитывать умение внимательно слушать собеседника и не перебивать другого, воспитывать чуткость к художественному слову.

Материалы и оборудование: картинки с иллюстрациями к сказке, мяч.

Содержание занятия

1.Орг. момент.

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

2. Основная часть.

-Ребята, а каких диких животных наших лесов вы знаете?

-Молодцы. Сегодня, ребята я вам прочитаю русскую народную сказку про одно из животных русского леса. А про какое вам придётся угадать.

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, кур в деревне крадёт.

(Лиса)

-Правильно. Садитесь по удобнее, выпрямите спины. Помните, что сказку мы слушаем в полной тишине.

Вышла баба на поле жать и спрятала в кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала. Пора бы и домой, да вот беда – головы из кувшина вытащить не может. Ходит лиса, головой мотает и говорит:

Ну, кувшин, пошутил, да и будет! Отпусти же меня, кувшинушка. Полно тебе баловать - поиграл, да и будет!

Не отстает кувшин, хоть что ты хочешь!

Рассердилась лиса:

Погоди же ты, не отстанешь честью, так я тебя утоплю!

Побежала лиса к реке и давай кувшин топить.

Кувшин-то утонуть – утонул, да и лису за собой утянул.

-Как называется сказка?

-Кто главный герой сказки?

-Скажите, какие незнакомые слова вы встретили?

Воспитатель показывает иллюстрации и объясняет незнакомые слова.

Жала хлеб - это значит, серпом срезала хлебные колосья. Серп — это большой закругленный нож, специально для такой работы. Срезанные колосья баба связывала в снопы. В те далекие времена, когда была придумана эта сказка, еще не было ни тракторов, ни комбайнов, и людям в поле все приходилось делать своими руками.

-А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка

Шла лисица по тропинке (идем на месте)

И несла грибы в корзинке. (руки сложить вместе)

Пять опят и пять лисичек (показать по очереди ладошки)

Для лисят и для лисичек (идем на месте)

Игра «Доскажи словечко»

-Я приготовила для вас игру. Она называется «Доскажи словечко». Я буду говорить фразу, а вы должны ее закончить.

-Вышла баба на поле….(жать)

-И спрятала в кусты кувшин……(с молоком)

-Подобралась к кувшину….(лиса)

-Ну, кувшин, пошутил, да и ….(будет)

-Погоди же ты, не отстанешь честью, так я тебя…..(утоплю)

-Побежала лиса к реке и давай кувшин……(топить).

-Кувшин-то утонут, да и лису за собой…(утянул).

-Молодцы, ребята.

Игра «Назови ласково»

-Сейчас я буду кидать каждому из вас мяч и называть слово. Вы должны будете вернуть мяч и назвать слово ласково.

-Лиса.

-Кувшин.

-Трава.

-Молоко.

-Куст.

-Голова.

-Река.

3.Рефлексия. Итог занятия.

- Скажите, вам понравилась сказка?

-А кто главный герой сказки?

-Что бабушка оставила в поле?

-Что лиса сделала неправильно?

-Можно ли трогать чужие вещи?

-А в следующий раз мы познакомимся с ещё одной русской народной сказкой, но главный герой будет уже совсем другой.