Конспект занятия по чтению художественной литературы
план-конспект по чтению

Конспект занятия                

Тема: «Чтение русской народной сказки «Сивка-бурка»

Цель: познакомить со сказкой «Сивка-бурка» в обработке М. Булатова

Задачи:  формировать у детей ценностно-смысловое восприятие и понимание русской народной сказки «Сивка-Бурка»; формировать навык участия в беседе, по выявлению основной мысли произведения, развивать умение внимательно слушать произведение; слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него; развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на происходящее в произведении, развивать словарный запас;  воспитывать интерес к чтению и слушанию произведений фольклора.

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке.

                                        Содержание  занятия:

1.Орг. момент.

2. - Ребята, а любите ли вы сказки?

Звучит сказочная музыка «В гостях у сказки»

- Сегодня я вам хочу предложить отправиться в сказку, но для этого надо сказать волшебные слова.

(Дети встают в круг и говорят слова:)

Раз-два-три-четыре-пять (сгибают пальцы)

Вместе мы в кругу опять (встают в круг)

Будем вместе мы играть (берутся за руки)

В сказку мы хотим попасть. (кружатся вокруг себя, садятся на коврик и

закрывают глаза)

Звучит сказочная музыка «В гостях у сказки»

Воспитатель: - Ну вот, мы и в сказке. Посмотрите на картинки, может вы узнаете в какой мы сказке.

- А в какой, вы узнаете отгадав загадку: Слушайте внимательно:

Вор пшеницу воровал,

А Иван его поймал.

Вор волшебный оказался,

И Иван на нем остался.

- Так как же называется эта сказка?

- Правильно, сегодня мы будем читать волшебную сказку «Сивка-бурка».

Воспитатель: - Сказки волшебные, значит, в них?Дети: - Чудеса!

 - А кто написал эту сказку

Дети: - Народ, поэтому она и называется русская народная сказка.

 - Ребята, а как называют человека, который рассказывает сказки?

Дети: - Сказитель.

Воспитатель: - Вот сегодня я буду в роли сказительницы.

Воспитатель: - Садитесь ребята поудобнее. Внимательно слушайте сказку, вам придется ответить на мои вопросы.

Чтение русской народной сказки Сивка-бурка»

Физкультминутка «Буратино»

Беседа по сказке:

Воспитатель: - С каких слов начинается сказка?

Воспитатель: - А сколько сыновей было у старика?

Воспитатель: - Ребята, а какое волшебное число в волшебных сказках?

Воспитатель: - А как звали третьего сына?

Дети: - Третьего сына звали Иванушка.

 - Сколько ночей стерегли братья пшеницу?

Дети: 3 ночи стерегли братья пшеницу.

Воспитатель: - Кто топтал пшеницу?

Дети: - Конь топтал пшеницу.

Воспитатель: - Какие слова надо было произнести, чтобы появился Сивка – бурка

Дети: - Выйди в поле, свистни, гаркни: «Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой.»

Воспитатель: - Давайте проговорим вместе: Свистни, гаркни: «Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой.»

Воспитатель: - Ребята, а что значит гаркни громко?

Дети: - Это значит громко-крикни.

Воспитатель: - Как звали дочь царя?

Дети: - Дочь царя звали Елена Прекрасная

Воспитатель: - Чем заслужил Иванушка руку и сердце Елены Прекрасной? Дети: «Царь обещал свою дочь в жены тому, кто доскачет на коне до высокого терема Елены Прекрасной. И Иван доскочил»

Воспитатель: - Что снял Иванушка с руки Елены Прекрасной?

Дети: - Иванушка снял с руки Елены Прекрасной Перстень.

Воспитатель: - По какой примете определяла Елена Прекрасная своего жениха?

Дети: - По перстню на руке.

Воспитатель: - А какие чудеса происходили в этой сказке?

Дети: - Конь заговорил человеческим голосом. Иван в одно ухо влез, а в другое вылез.

Воспитатель: - Вывод: Молодцы ребята со всеми моими вопросами справились. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец. Сказка ложь, да в ней намек. Добру молодцу урок!

Воспитатель: - А нам пора возвращаться в группу.

Раз-два-три-четыре-пять (сгибают пальцы)

Вместе мы в кругу опять (встают в круг)

Будем вместе мы играть (берутся за руки)

В детский сад хотим попасть. (кружатся вокруг себя, садятся на коврик и

закрывают глаза)

3. Рефлексия:

- Понравилось наше занятие?

- А, что вам понравилось больше всего?