Конспект открытого урока по Чтению с увлечением. Русская народная сказка "ГУси-лебеди".
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Конспект урока чтение с увлечением

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, ребята, садитесь.

Детушки-касатушки,

Не стесняйтсь,

Поудобней располагайтесь,

Всем ли видно?

Всем ли слышно?

2. Цели и задачи

Учитель: Какая у нас цель на этом уроке?

Ученики: узнать, чему нас научит сказка и научиться читать.

Учитель: А какие задачи мы должны выполнить, чтобы достигнуть цель?

Ученики: Послушать сказку, обсудить её, выполнить задания в рабочей тетради.

3. Актуализация

Учитель: На столах лежат карточки со словами. Подчеркните слова, которые я назову красным цветом. Эти слова подчеркните зелёным. Какие подчеркнули красным, зелёным? (учитель вешает слова на доску). В каких сказках встречались слова из правого столбика. Из левого? Что это за сказки? Что значит «русские народные»?

Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной русской народной сказкой, которая называется «Гуси-лебеди».

4. Новое знание

Учитель: По ходу прослушивания сказки выкладывайте картинки с событиями из сказки в том порядке, в каком они происходили в сказке.

Прослушивание сказки.

5. Первичная проверка понимания

Самостоятельная проверка выложенных карточек (правильный ответ появляется на слайде).
После обсуждение:

- Когда родители пошли на работу, что наказали дочке?

- А можно ли детям без разрешения уходить из дома? Что может произойти?

- Когда гуси-лебеди унесли братца, что сделала девочка?

- Кого она встретила на пути? (печку)Что она её сказала?

- Кого встретила дальше? Что сказала? (яблоньку)

- Кого увидела дальше? Что сказала? (молочная река)

- Кого встретила влечу? Кто помог обхитрить Бабу-ягу?

- Что было дальше? Почему река, яблоня и печка помогли девочки?

6. Физкульт-минутка

Учитель: Представьте, что вы гуси. Только добрые гуси.
Гуси прилетели, (машут крыльями)
Возле моря сели, (приседают)

Искупаться в море синем гуси захотели, (плывут)

Лапки обмывали, (протирают руки)

Крылья полоскали, (махи внизу руками)

А солёную водицу гуси пить не стали. (повороты головы в стороны)

Полетим до дому, к берегу родному. (махи руками)

Там напьёмся из криницы ключевой водицы.

7. Закрепление

Задание 1. Учитель читает вопрос и варианты ответа. Дети сигнализируют правильно/неправильно руками.

Задание 4. На доске слова и картинки. Учитель читает определение, дети выбирают и вписывают в кроссворд.

Задание 3. Почему все стали помогать девочке? Что такое вежливые слова? Какие вежливые слова мы знаем? (учитель записывает на доске).

Задание 2. Самостоятельная работа.

8. Итоги, рефлексия

Учитель: Понравилась сказка? Что в ней было сказочного, чего не бывает в обычной жизни? Давайте оценим себя и свою работу (зелёный, жёлтый, красный клубочек). Чему вас научила эта сказка? Чтобы узнать, что вы считаете самым важным, я предлагаю вам подойти и наклеить стикер на один из трёх сундучков мудрости: вежливости, слушаться родителей, помогать друг другу.

КОЛОБОК

РЕПКА

КОШКА

ДЕД

БАБКА

ВНУЧКА

МЫШКА

ЖУЧКА

СТАРИК

СТАРУХА

ЛИСА

ВОЛК

РЕПКА

ЗАЯЦ

РЕПКА СТАРИК ДЕД

КОШКА ЛИСА

ВОЛК КОЛОБОК СТАРУХА

ВНУЧКА МЫШКА

ЗАЯЦ БАБКА ЖУЧКА