Литературная гостиная (Путешествие по сказкам К.И. Чуковского)
план-конспект занятия по чтению (4 класс)
Эта разработка может быть использована как для внеклассного занятия, так и для обобщения знаний на уроках в 3-4 классах.
Цель занятия:Расширить знания детей о творчестве о прочитанных произведениях К. И. Чуковского;
сформировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в группе;
развивать память, внимание за счёт умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям и отрывкам из них;
прививать уважение и любовь к сказкам;
воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Литературная гостиная
(путешествие по сказкам К. И Чуковского
для 3 - 4 классов)
Цели:
обобщить и углубить знания о творчестве К.И.Чуковского;
познакомится с историей создания некоторых произведений;
совершенствовать различные виды речевой деятельности;
воспитывать чувство любви, добра и радости от общения друг с другом на основе произведений автора.
1. Вступительная беседа с учащимися
-Сегодня у нас необычный день. Почему?
Да, мы отмечаем день рождения одного веселого и жизнерадостного человека, который любил детей и посвятил им много стихов и сказок. Даже родился он 1 апреля – в день шуток, веселья и смеха. Было это в 1882 году в городе Петербурге. Если бы писатель был жив, сколько бы ему сейчас исполнилось лет? (135 лет) Итак, кто догадался о ком сегодня пойдет речь? Правильно, о Корнее Ивановиче Чуковском (показ слайда№1 с портретом К. Чуковского)
Но это, ребята, его ненастоящее имя, а псевдоним. А кто знает, какое его настоящее имя? (Николай Васильевич Корнейчуков).
На что похожа его фамилия Корнейчуков?(состоит из двух частей: 1- Корней, 2- Чуков). Да, действительно, из своей длинной фамилии «Корнейчуков» он придумал свой литературный псевдоним «Корней Чуковский». Под этой фамилией его все знали, и он даже передал свою новую фамилию по наследству своим детям.
С молодости Корней Иванович Чуковский вставал в 3-4 часа утра и работал в своем кабинете. Хотите побывать в этом кабинете? Тогда закройте глаза…
…Кабинет его напоминал и библиотеку потому, что здесь было очень много книг и детскую комнату, потому что там были интересные игрушки. Здесь были два африканских крокодила: один из камня, другой из железа. А на книжной полке сидела, свесив ноги, Шалтай –Болтай - подарок из Англии. Был и американский подарок – головной убор индейского вождя из настоящих орлиных перьев. Чуковский любил его надевать, встречаясь с детьми. Из Америки прибыл и оранжевый лев, умеющий говорить по-английски: «Я добрый лев. Я король джунглей. Я самый настоящий лев. Я очень люблю детей». Были подарки из Японии: куклы, огромная рыба, занявшая чуть ли не всю стену комнаты. Но Корнею Ивановичу особенно нравился заводной японский паровозик, который мог ездить без всяких рейсов прямо по паркету. А теперь посмотрите. С 1962 г. висела в его кабинете черная мантия доктора не медицины, а литературы Оксфордского университета Великобритании. Еще было в этой комнате огромный рукописный альбом с семьюдесятью страницами. В которой его знакомые писатели, художники, деятели театра оставляли на память свои рисунки, автографы, стихотворения, бумажные кораблики и даже некоторые документы, как вырезки из газет и объявления. (Показывается слайд с изображением Чукоккалы)
Но самым необыкновенным был в этой комнате предмет с восьмьюдесятью разноцветными башмаками и туфельками, стоявший на письменном столе Чуковского. Подарок московских школьников к 80 - летию любимого писателя.
Что это был за предмет? (Макет «Чудо- дерева»)
Из какой сказки Чуковского?(«Чудо- дерево») Молодцы! Давайте послушаем отрывок из этого стихотворения
(Звучит аудиозапись «Чудо-дерево» читает сам автор)
Как у наших у ворот чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!
Не листочки на нем, не цветочки на нем,
А чулки да башмаки, словно яблоки!
А вы знаете, что Корней Иванович не придумал эту историю?
Оказывается, однажды его младшая дочь Мура закапала под окном свою туфельку. Каждый вечер поливала её, а утром бегала проверять, не выросло ли чудо-дерево, не висят ли на нём новые туфельки и башмачки.
Корней Иванович Чуковский очень любил детей и они его тоже очень любили
- А вы любите произведения Чуковского? Проверим.
I тур. «Вспомни сказку».
- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку
Веселится народ- | Нет – нет! Соловей | И мне не надо |
Лечит маленьких детей, | Только вдруг из – за кусточка | А посуда вперёд и вперёд |
А за ним – то народ | Солнце по небу гуляло | Свинки замяукали – мяу – мяу, |
II тур. «Конкурс знатоков».
- Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая сказка писателя.
По горизонтали:
- Имя акулы в сказках Чуковского.
И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. (Айболит)
- Чудовище из сказки, пожирающее детёнышей животных.
Вот и стал Таракан победителем,
И лесов и полей повелителем.
Покорилися звери усатому.
(Чтоб ему провалиться, проклятому!)
А он между ними похаживает,
Золоченое брюхо поглаживает:
"Принесите-ка мне, звери, ваших детушек,
Я сегодня их за ужином скушаю!" (тараканище)
- Имя мухи – именинницы.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
- Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
- Умывальников начальник и мочалок командир.
Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
- Кто вернул краденое солнце?
Не стерпел Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его:
"Подавай сюда наше солнышко!"
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось!
Побежало по кустам,
По берёзовым листам.
- Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?
И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!" (Айболит)
- Название стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.
Наш бегемот провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придете -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет
Бегемот!!! (телефон)
По вертикали:
Первая сказка Чуковского. КРОКОДИЛ
ІІІ тур «Корзинка с потерянными вещами»
В корзинке находятся разные вещи их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится о предмете.
1. Телефон (У меня зазвонил телефон);
2. Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,. а за ним комарики на воздушном шарике);
3. Мыло (Вот и мыло подскочило);
4. Блюдце (А за ними блюдца) ;
5. Термометр (И ставит им градусник) ;
6. Сито (Скачет сито по полям) ;
7. Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки? »);
8. Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла) ;
9. Шоколадку (А всем по порядку даем шоколадку) ;
10. Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил) ;
11. Книжки (Пришлите пожалуйста книжки) ;
ІV тур «Героический поступок»
- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
1.Айболит | 8.Зажгли море. |
2.Воробей | 3.Проглотил солнце. |
3.Крокодил | 5.Помыла свою посуду. |
4Комар | 6.Вернул солнце в небо. |
5.Федора | 7.Потушила море. |
6.Медведь | 4.Спас Муху – Цокотуху. |
7.Бабочка | 2.Съел таракана. |
8.Лисички | 1. Вылечил зверей. |
ИТОГ
Вы сказки Чуковского любите, знаете.
С удовольствием сказки эти читаете.
Мы рады, ребята, очень за вас.
За то, что в гостях побывали у нас.
Чтоб жить вам было веселей,
Придумал всех героев дедушка …
все: КОРНЕЙ.
С ранних лет стихи К. И Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без "Айболита", "Федорина горя", "Телефона". Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать. Без этой способности человек - не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
И хочется в заключении прочитать вот такое шуточное стихотворение, которое Корнею Ивановичу Чуковскому посвятил поэт Валентин Берестов.
Нам жалко дедушку Корнея.
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве "Бармалея"
И " Крокодила" не читал,
Не восхищался 'Телефоном"
И в "Тараканище" не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
В разработке спользованы материалы из книг К.И. Чуковского и Интернет-ресурсы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Путешествие по сказкам К.И. Чуковского"
Цели:Знакомство с биографией К. И. Чуковского.Воспитание интереса к художественной литературе, к творчеству детских писателей.Оформление:портрет писателя К. И. Чуковского (1882-1969г.г.)пл...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/05/picture-308849-1380946205.jpg)
Театральная гостиная "Путешествие по сказкам" в 4 классе
Цель: Развивать творческие способности, интерес к народному творчеству и чтению....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/16/picture-481649-1665941977.jpg)
Конспект открытого занятия "Квест путешествие по сказкам К.И. Чуковского"
Конспект открытого занятия для старшей группы детского сада. Цель данного занятия показать удивительный мир сказок К.И. Чуковского....
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/09/picture-1029551-1523266758.jpg)
Путешествие по сказкам К.И. Чуковского
Сюжетно-игровая организованная образовательная деятельность с элементами здоровьесберегающих технологий...
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/05/picture-1289118-1657009416.jpg)
Викторина "Путешествие по сказкам К.И. Чуковского".
Презентация к викторине в 1 классе "Путешествие по сказкам К.И. Чуковского". Цель: обобщение знаний учащихся о героях сказок Чуковского....
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/03/picture-1340260-1627973473.jpg)
«Путешествие по сказке Корнея Ивановича Чуковского «Телефон» »
Квест "Путешествие по сказке Корнея Ивановича Чуковского "Телефон""Занятие для первого класса...