Конспект урока по теме Н. Носов. Живая шляпа. 2 класс
презентация к уроку по чтению (2 класс)

Слайд 1

Вот у тёплой печки кот Песенку свою поёт: День сегодня за окошком Хмур, хмур, хмур… Подремлю в тепле немножко, МУР, МУР, МУР…

Слайд 2

Шляпа – это головной убор с высокими полями. полями

Слайд 8

Комод – низкий шкаф с выдвижными ящиками для белья, разных мелких домашних вещей.

Слайд 9

Кочергаˊ – железный прут с закруглённым концом для перемешивания топлива в печи.

Слайд 10

Треснуть – ударить. Плюхнуться – тяжело сесть, упасть.

Слайд 11

Слушание рассказа

Слайд 12

– Как вы думаете, почему писатель назвал свой рассказ «Живая шляпа»? – Как звали котёнка? – Как звали мальчиков– героев этого рассказа? - Чем занимались ребята? – Что вдруг случилось? – Какое оружие они выбрали для борьбы со шляпой? – Что произошло, когда ребята стали швырять картофелем в шляпу? – Кого же ребята испугались на самом деле? – На сколько частей можно разделить этот рассказ?

Слайд 13

Разгадайте анаграммы. натаком токаршка модко зикорна чергако комната картошка комод корзина кочерга

Слайд 14

– Какая пословица наиболее удачно подходит к содержанию рассказа? • Волков бояться – в лес не ходить. • Семь раз отмерь – один раз отрежь. • У страха глаза велики.

Слайд 15

1.Задание: восстановите слова из текста, добавив гласные. КМД ВЛД ВДК ШЛП СТЛ ДВН КТНК КМНТ КРЗН

Слайд 16

1.Задание: восстановите слова из текста, добавив гласные. КМД КОМОД ВЛД ВОЛОДЯ ВДК ВАДИК ШЛП ШЛЯПА СТЛ СТОЛ ДВН ДИВАН КТНК КОТЁНОК КМНТ КОМНАТА КРЗН КОРЗИНА

Слайд 17

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: ПЕРЕСКАЗАТЬ РАССКАЗ .

Слайд 18

За что вы похвалили бы себя? Что у вас особенно получилось?