Презентация " Согласный звук г,г, Буквы Гг." 1 класс, урок обучение грамоте,программа " Школа России"
презентация к уроку по чтению (1 класс)

Слайд 1

Т Тема урока : Согласные звуки г,г'. Буква Г,г. Тип урока : изучение нового материала. Цели: Образовательные: Формировать умение находить в словах букву г, знать, какие звуки она обозначает; читать слова с этой буквой. Совершенствовать навыки сознательного, правильного, беглого чтения, умения работать с текстом (отвечать на вопросы по содержанию). Способствовать развитию фонематического слуха, связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение слушать ответы учащихся; воспитание сознательного отношения к учёбе и к изучению предмета.

Слайд 2

Формировать УУД: - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; сохранять мотивацию к учёбе. - Регулятивные УУД: умение определять и формировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий, высказывать свои предположения - Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. - Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже изученного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию.

Слайд 3

1.Организационный момент. Психологический настрой Громко прозвенел звонок – Начинается урок. Наши ушки на макушке. Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем

Слайд 4

2. Актуализация знаний и мотивация (4-5 мин) А О Я У И Ы Е На какие группы разделите данные буквы?. Когда буквы обозначают 2 звука?

Слайд 5

Прочитайте слова, в которых буква я обозначает 2 звука Прочитайте имена собственные; Я ЗЫК САДОВА Я Я НА Б Е ЛА Я ТАН Я КРАСНА Я Я КОР Я З Е МЛ Я НИКА Прочитайте слова, в которых буква я обозначает мягкость согласного звука;

Слайд 6

Составьте новые слова З Е МЛ Я Н И К А Где растёт земляника? Продолжим путешествие в лес

Слайд 7

3.Постановка учебной задачи. Открытие детьми нового Какую цель поставим на уроке? - Какая тема нашего урока?

Слайд 8

3.Постановка учебной задачи. Открытие детьми нового Стоят на крепкой ножке Теперь лежат в лукошке

Слайд 9

Колько лет дереву

Слайд 10

Анализ схемы слова

Слайд 11

Первичное закрепление (7-9 мин) Куда поселим букву г на нашей ленте букв? -Почему? Упражнения в чтении слов, предложений с буквой г. -Открыли учебники на с. 119. - Попробуем хором прочитать слоги в азбуке. (Чтение слогов в учебнике хором ) -На какие группы разделим? (слоги, в которых г-тв., и г -мягкая) -Теперь читаем столбики слов, которые помогут нам хорошо, без ошибок прочитать текст. -Прочитайте слова, в которых все согласные мягкие; -Все согласные твёрдые; -Имена собственные; -Слово, соответствующее схеме;

Слайд 12

Работа с текстом стр119 Чтение текста . -Прочитаем по "Цепочке". -Сколько здесь предложений? - Прочитай текст самостоятельно. Придумай вопросы по его содержанию и задай их классу. - Составь схему первого предложения и обсуди её с соседом по парте. -Озаглавьте текст. - Назовите съедобные грибы, в названиях которых есть звуки [г'], [г]

Слайд 13

Работа по развитию речи. Стр.118 в "Азбуке ". -Посмотрите на иллюстрацию на странице; -Чем занимаются жители города? -Какое название можно дать этому городу? -Составьте рассказ "Жили-были..." - Мы использовали слова "гриб, грибочек, грибной".Как можно назвать эти слова?

Слайд 14

Как можно назвать эти слова? Гриб , гриб очек, гриб ной

Слайд 16

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону в классе (Работа в группах )стр 121 1 группа. Найди и подчеркни слова с буквой г в рассказе "Весна" 2 группа Найди и прочитай предложение, в котором говорится, куда сбегает вода весной? 2) Самопроверка. – Поднимите руку, у кого так же

Слайд 17

Работа в парах Игра "Найди слово в слове" ГРОЗА ГАЗЕТА ГИТАРА

Слайд 18

Включение в систему знаний и повторение (10-12 мин) 1). Самостоятельное чтение по азбуке. 1группа – чтение слов и предложений (с.123) 2группа – чтение текста (с.122) Проверка самостоятельного чтения. Чтение вслух загадок. Чтение вслух рассказа "Подарки к празднику"

Слайд 19

Рефлексия деятельности (2-3 мин) Наш урок подходит к концу. - С какими звуками и буквами познакомились? -Что узнали о букве г? -За что можете себя похвалить? -Над чем ещё надо поработать? -Достигли ли цели?

Слайд 20

Дети с помощью слов – подсказок подводят итог урока -Мне удалось... -Я могу похвалить... -Я недостаточно... -Я старался...