"Как учить стихотворение?"
статья по чтению
Вряд ли кто-то из педагогов и родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это отлично развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и формирует культурный уровень ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kak_uchit_stihotvorenie.docx | 14.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Как учить стихотворение?
Вряд ли кто-то из педагогов и родителей не понимает, что учить стихи с
детьми надо. Это отлично развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и формирует культурный уровень ребенка.
Одни дети лучше запоминают стихи на слух, другим обязательно нужно
несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым - напротив нужна абсолютная неподвижность.
Независимо от методов заучивания стихотворений, следует соблюдать
основные правила.
Первый этап
Ребенку читают стихотворение выразительно, а затем рассказывают о
содержании и объясняют непонятные слова.
Содержание стихотворения должно быть выбрано соответственно возрасту. Чем меньше ребенок, тем больше глаголов-движений и меньше эпитетов, прилагательных должно быть в тексте.
С ребенком беседуют по содержанию стихотворения: например, о том, кто
главный герой, что произошло, кого встретил, что сказал, какой герой. Всё это надо для того, чтобы у ребенка сложилась целостная картина восприятия данного стихотворения.
Второй этап
С ребенком беседуют по содержанию стихотворения: например, о том, ктоглавный герой, что произошло, кого встретил, что сказал, какой герой. Всё это надо для того, чтобы у ребенка сложилась целостная картина восприятия данного стихотворения.
Третий этап
Дать ребенку такую установку: сейчас я буду читать, а ты слушай внимательно
и запоминай.
Каждое новое стихотворение взрослый прочитывает 2-3 раза в медленном темпе.
После этого отдельно читается каждая строчка стихотворения, а ребенок
повторяет.
Четвертый этап
Ребенок рассказывает с небольшой помощью взрослого.
«Расскажи мне, что запомнил, а я буду тебе помогать» и подсказывать первое слово в строке.
Через некоторое время или на следующий день повторить еще раз
стихотворение (прочитать и ребенок рассказывает) и очень эмоционально выразить ребенку своё восхищение: «Боялся, а как выразительно рассказал! Горжусь тобой!»
Что еще влияет на быстроту запоминания стихотворения?
Значимость.
Если ребенок понимает, для чего ему надо выучить стихотворение, он осознаннее и быстрее справиться с задачей. Это может быть подарком для кого-то: мамы, бабушки, Деда Мороза.
Только в семь-восемь лет мы будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи
наизусть нужно и для себя.
Время.
Уже давно замечено, что заучивание стихов перед сном облегчает их запоминание.
Ритмичность.
Хорошо запоминаются стихотворения, которые построены на четком ритмичном
повторении.
Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги,
плавные движения руками, качание туловищем и так далее.
Повторяемость.
Логопеды советуют читать как можно больше рифмованных потешек, стишков,
загадок и сказок.
Перечитывайте их много раз — не бойтесь, что это надоест ребенку. Со временем слова сами по себе запоминаются, а память ребенка уже натренирована воспринимать и запоминать рифмы; ему это становится привычным и понятным.
Эмоциональность.
Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, - такова детская природа!
Иллюстрации.
Есть дети, которым иллюстрации помогают запомнить стихотворение, других они отвлекают. В таком случае лучше сначала рассмотреть картинку, а потом учить стихотворение, закрыв картинку.
Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное - результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка урока по математике во 2-м классе (по учебному пособию «Учись учиться» Л.Г.Петерсон)
УРОК ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.ТЕМА: ЧТО ТАКОЕ « УМЕТЬ УЧИТЬСЯ?»Уметь учиться – это значит уметь выполнять и рефлектировать деятельность учения, или учебную деятельность. П...
Программа опытно-экспериментальной работы по теме « Формирование универсальных логических действий учащихся начальных классов как одного из элементов экологического стиля мышления средствами УМК «Экология учебной деятельности» («Учусь учиться»)».
В последние десятилетия современное общество предъявляет новые требования к результатам образования. Обучение понимается как процесс подготовки обучаю...
Формирование универсальных учебных действий.Памятки "Учись учиться"
Работая над методической темой"Формирование общеучебных умений и навыков младших школьников как средство развития компетенции в образовании",я составила для учеников памятки "Учись учиться",которые по...
Программа внеурочной деятельности "Учись учиться"
Программа внеурочной деятельности "Учись учиться" составлениа для учащихся 1-2 классов. Нацелина на развитие произвольных форм внимания, памяти, мышления, способствует развитию навыков учебной деятель...
Классный час "Учись учиться".
Классный час с целью привития уважения к любому виду труда и воспитанию стремления детей к самосовершенствованию и саморазвитию....
Учусь учиться
Модифицированная программа Дзятковской "Учусь учиться" 0-1 + 11 занятий по курсу...
«Я учусь учиться!» Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией. Занятие№1 "Я хочу учиться!"
[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"19593882","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"180","width":"180"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"1959388...