Проверочная работа по рассказу "Храбрый утенок" Б. Житков 2 класс Школа России
методическая разработка по чтению (2 класс)

 «Храбрый утенок» 2класс

1.Кто автор произведения «Храбрый утёнок»?______________________

2.Это рассказ или сказка?________________________________________

3. Чем кормила хозяйка своих утят?_______________________________

4. Где оставляла хозяйка тарелку утятам:__________________________

5. Кто подлетал к тарелке и напугал утят?__________________________

6. Зачем прилетала стрекоза к тарелке?_____________________________

7. Что думала хозяйка, когда забирала вечером полную тарелку еды?

________________________________________________________________

8. Кто пришёл в гости к утятам?___________________________________

10. З что  схватил утёнок Алёша стрекозу?____________________________

11.Опишите, какой был утёнок Алёша. ___________________________________________

12.Объясни толкование слов и выражений (лексическое значение):

Рубленые яйца – __________________________.

Храбрец – _______________________________.

Хвастун – _______________________________ .

13.Восстанови последовательность событий рассказа. Расставь по порядку

( цифрами):

Стрекоза больше никогда не прилетит.

Хозяйка кормит утят.

Алёша обещает помочь.

Боятся стрекозы.

Утёнок сдержал своё слово.

«Должно быть, наши утята заболели…»

14.К какому разделу можно отнести произведение  «Храбрый утёнок».

а)Самое великое чудо на свете

б)О братьях наших меньших

в)Устное народное творчество

15. Соедини стрелочками части пословиц.

Нет друга ищи,                    а товарища выручай.

Дружба и братство              а найдёшь береги.

Друзья познаются               дороже богатства.

Сам погибай,                       в беде.

16. Прочти слова. Коричневым карандашом подчеркни те, которые относятся к стрекозе, синим- к утёнку.

Смелый, хвастун, храбрый, назойливая, неприятная, бесстрашный, решительный, пугливая, любопытная, отважный.

17. Что сказал Алёша утятам?
а) Ну и храбрецы…
б) ну и трусы…
в) ну вы и хулиганы…