календарно-тематическое планирование по литературному чтению 1 класс (УМК "Школа России")
календарно-тематическое планирование по чтению (1 класс)

№

п/п

Дата

Наименование раздела (кол-во часов) и темы

Аргументация изменений

План

Факт

1

Раздел 1. Добукварный период (12 ч)

1.1

«Азбука» – первая учебная книга. Речь устная и письменная. Предложение.

1.2

Слово и предложение.

1.3

Слог. Ударение. Ударный слог

1.4

Звуки в окружающем мире и в речи. Звуки в словах.

1.5

Слог-слияние.

1.6

Гласный звука, буквы А, а

1.7

Гласный звука, буквы А, а

1.8

Гласный звук о, буквы О, о.

1.9-1.10

Гласный звук и, буквы И, и

1.11

Гласный звук ы, буква ы.

1.12

Гласный звук у, буквы У, у.

2

Раздел 2. Букварный период (55 ч)

2.1

Согласные звуки н, н’, буквы Н, н.

2.2

Согласные звуки с, с’, буквы С, с.

2.3-

2.4

Согласные звуки к, к’, буквы К, к.

2.5-

2.6

Согласные звуки т, т′, буквы Т, т.

2.7

Согласные звуки л, л′, буквы Л, л.

2.8-

2.9

Согласные звуки р, р’, буквы Р, р

2.10-

2.11

Согласные звуки в, в’, буквы В, в

2.12

Гласные буквы Е, е.

2.13-2.14

Согласные звуки п, п’, буквы П, п.

2.15

Согласные звуки м, м’, буквы М, м

2.16-2.17

Согласные звуки з, з’, буквы З, з.

2.18

Согласные звуки б, б’, буквы Б, б.

2.19

Согласные звуки б, б’, буквы Б, б.

2.20

Сопоставление слогов и слов с буквами б и п.

2.21

Согласные звуки д, д’, буквы Д, д.

2.22

2.23

Согласные звуки д, д’, буквы Д, д.

Сопоставление слогов и слов с буквами д и т

2.24-2.25

Гласные буквы Я, я.

2.26

Гласные буквы Я, я.

2.27

Согласные звуки г, г’, буквы Г, г

2.28

Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.

2.29-

2.30

Мягкий согласный звук ч’, буквы Ч, ч.

2.31-

2.32

Буква ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.

2.33-

2.34

Твёрдый согласный звук ш, буквы Ш, ш. Сочетание ши.

2.35

Твёрдый согласный звук ж, буквы Ж, ж.

2.36

Твёрдый согласный звук ж, буквы Ж, ж. Сопоставление звуков ж и ш.

2.37

Гласные буквы Ё, ё.

2.38

Гласные буквы Ё, ё.

2.39

Звук  й, буквы Й, й.

2.40

Сопоставление слогов и слов с  изученными буквами.

2.41-

2.42

Согласные звуки х, х’, буквы Х, х.

2.43-2.44

Гласные буквы Ю, ю.

2.45-

2.46

Твёрдый согласный звук ц, буквы Ц, ц.

2.47-2.48

Гласный звук э, буквы Э, э.

2.49-2.51

Мягкий глухой согласный звук щ’. Буквы Щ, щ.

2.52-

2.53

Согласные звуки ф, ф’, буквы Ф, ф.

2.54-2.55

Мягкий и твёрдый разделительные знаки.

3

                             Раздел 3      Послебукварный период (7ч)  

3.1

Как хорошо уметь читать.Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву "р"». Герои произведения. Чтение по ролям. Одна у человека мать – одна и родина. К. Ушинский «Наше Отечество».

3.2

История славянской азбуки. В. Крупин «Первоучители словенские». В. Крупин «Первый букварь».

3.3

А.С. Пушкин «Сказки». Выставка книг. Л.Н. Толстой «Рассказы для детей».Нравственный смысл поступка. К.Д. Ушинский «Рассказы для детей». Поучительные рассказы для детей.

3.4

К.И. Чуковский «Телефон». Инсценирование стихотворения. Выставка книг К. Чуковского для детей. К.И. Чуковский. «Путаница», «Небылица».

3.5

В.В. Бианки «Первая охота».

М.М. Пришвин «Предмайское утро».

3.6

Стихи и рассказы русских поэтов и писателей С. Маршака, А. Барто, В. Осеевой.С.Я, Б. Заходера, В. Берестова, С.В. Михалкова.

3.7

Проект «Живая азбука»

4

                         Раздел 4      Вводный урок (1 ч)

4.1

Знакомство с учебником по литературному чтению.

                        Жили-были буквы (5 ч)  

4.2

В.Данько «Загадочные буквы».

4.3

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А».

4.4

С. Черный «Живая азбу-ка»; Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет».

4.5

Г. Сапгир «Про медведя», М. Бородицкая«Разговор с пчелой», И. Гамазкова «Кто как кричит?». С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть».

4.6

Проектная деятельность. «Создаём город букв», «Буквы – герои сказок».

5

                  Раздел 5      Сказки, загадки, небылицы (3 ч)

5.1

Сказки авторские и народные. Загадки. Песенки. Потешки.   Небылицы.

5.2

Сказки А.С. Пушкина.

5.3

Русская народная сказка «Петух и собака». Оценка планируемых достижений.

6

            Раздел 6      Апрель, апрель. 3венит капель! (2 ч)

6.1

Лирические стихотворения А. Майкова, А. Плещеева,Т. Белозёрова, С. Маршака.

6.2

Литературная загадка. Проект «Составляем сборник загадок».

7

             Раздел 7    И в шутку и всерьёз (3 ч)

7.1

27.04

Весёлые стихи для детей

7.2

Юмористические рассказы для детей.

7.3

29.04

Чтение произведений К. Ушинского. Оценка планируемых достижений

8

             Раздел 8     Я и мои друзья (3 часов)

8.1

13.05

Рассказы о детях. Ю. Ермолаева «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок».

8.2

15.05

 Чтение стихов В. Орлова , С. Михалкова,Р. Сефа, В. Берестова, И. Пивоваровой.

8.3

Проект «Наш класс – дружная семья». Создание летописи класса.

9

             Раздел 9     О братьях наших меньших (8 ч)

9.1

18.05

Стихотворения о животных С. Михалков «Трезор».

9.2

Стихотворения о животных Р. Сеф «Кто любит собак».

9.3

20.05

В. Осеева «Собака яростно лаяла».

9.4

Стихи о животных. И. Токмакова «Купите собаку». С. Михалков «Важный совет». 

9.5

22.05

Стихи о животных В. Берестов «Лягушата». Проверка навыка чтения

9.6

Стихи о животных М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». 

9.7

25.05

Д. Хармс «Храбрый ёж». Н. Сладков «Лисица и Ёж». Тексты художественного и научно-популярного жанра: их особенности и различия.

9.8

Оценка достижений.

3ч

резерв