Урок литературного чтения 2 класс " Песенки Винни- Пуха
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Задачи  урока:

Дидактические

• Познакомиться с новым произведением

Развивающие

• Развивать речь;
• Развивать беглость чтения

Воспитательные

• Воспитывать умение адекватно оценивать свою работу ; воспитывать умение слушать чужое мнение.

Оборудование: Презентация, учебник литературного чтения

Технологии: здоровьесберегающая; икт

УУД:

Предметные:

• Формирование умений выступать на публике

Метапредметные: 

• принимать учебную задачу урока;

Регулятивные:

• Целеполагание;
• Оценивание своих результатов;

Коммуникативные:

• Умение слышать друг друга;
• Оказывать взаимопомощь;

 Познавательные:

• Умение находить информацию;
• Умение анализировать;

Личностные:

• Умение сотрудничать
• Уважать мнение других

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА

Этапы

урока/ Образов

ательная задача

этапа урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Форма организации учебной деятельности

Ф-фронтальная,

И-индивидуальная, П-парная,

Г-групповая

Дидактические средства,

интерактивное оборудование

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

(П-познавательные,

Р - регулятивные,

К- коммуникативные)

Личностные

Орг.

момент

Настрой на урок

Разве милы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

 И ответную искру зажечь.

•  Я дарю свою улыбку всем вам, а вы поделитесь своими улыбками друг с другом, с нашими гостями, ощутите тепло и свет, радость и счастье. Давайте с таким настроением и начнем наш урок. И улыбнемся друг другу.

приветствуют

ф

-

-

к

-

Актуализация знаний

Подведение к теме

Главный герой урока он. А кто? Отгадайте.

Кто так говорил?

Кто ходит в гости по утрам

Тот поступает мудро…

Сова открывай медведь пришел…!

Это неправильные пчелы…

Сразу никто не уходит… (слайд 2)

Правильно Винни-Пуху (слайд 3 )

-И тема наша?( слайд4)

-Чему мы сегодня будем учиться?

 Как вы думаете?(слайд  5)

Отгадывают кроссворд

Работа в парах

Проверка

Отвечают на вопросы

ф

Презентация

к

Подготовка к первичному восприятию текста

Прочитаем его. Кто знает, что оно означает?

В 1926 году появилась первая книжка про Медвежонка. А написал её английский писатель Милн Алан Александр, и называлась она «Винни-Пух и все остальные» (Посмотрите, ребята на портрет  этого писателя.) (слайд 7)

  А затем им были написаны следующие книги: «День рождения Иа», «Винни-Пух и пчелы», «Винни-Пух и Пиргорой», «Винни-Пух и Зачарованный лес», «Винни-Пух и все-все-все».

А научил Винни-Пуха и его друзей разговаривать и петь по-русски Борис Владимирович Заходер. (слайд 8)

Автор песенок Вини – Пуха Б. Заходер. Он писал сказки, стихотворения для детей, он был переводчиком. Переводил он с иностранных языков на русский. Достаточно назвать такие книги как «Алиса в стране чудес» Кэролл, «Мери Поппинс» Трэверса, «Винни - Пух и все - все – все» А. Милна

Сегодня мы будем читать стихи - песенки, которые переведены с английского языка.

п

к

л

Первичное восприятие

Заговорил же Винни-Пух в мультфильме голосом нашего замечательного артиста Евгения Леонова. Послушайте. (слайд9)

Давайте прочитаем песенку Винни-Пуха в учебнике.

Работа над «Ворчалкой».

Эту песенку я вам прочитаю сама. А вы подумайте, почему мишка её так назвал?

Проверка первичного восприятия  

• Почему песенка названа «Ворчалка»?

Читают дети

• Можно ли ее назвать «надоелка или тарахтелка»
• Какую интонацию выберем для чтения?

Читают песенку ученики

• Найдите самое длинное слово .Находят слово полнехонький.
• Это значит? Слишком полный

Читают хорошо читающие учащиеся

Отвечают на вопросы

р

п

л

Мотивация перечитывания и анализа произведения

Выборочное чтение.

Какой вопрос задаёт себе медвежонок?

Какие доводы он придумывает, когда старается предположить, куда девался мёд?

Куда на самом деле исчез мёд?

Заметил ли Винни-Пух, что он сам съел мёд?

Кому предназначался этот мёд?

Мы узнаем в конце урока

Работа со второй песенкой «Дорожной шумелкой»

А как названа 2 песенка?

Почему?

Чтобы ответить правильно на вопрос надо перечитать песенку.

Читают песенку

Ответы на вопросы

Как думаете почему песенка так называется?

Вопрос 1 и 2 в тексте

А нравятся ли Винни-Пуху его песенки?

Работа над первой песенкой

Читает ученик

Что находится в голове у Винни-Пуха? Почему опилки?

Перечитайте 1 строчку песенки. Что это значит?

Словарная работа

Затылок – задняя часть головы

Чесаться в затылке – жест, выражающий нерешительность, затруднение.

Сами названия говорят о том, что он может делать Шумелки - ….

Вопилки-……

Кричалки-….

Пыхтелки-…

Читаем  с интонацией.