Технологическая карта урока Чтения "Русская народная сказка - Снегурочка"
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Этап урока

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность учеников

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

( 1-2 мин)

Здравствуйте ребята. Сегодня урок литературного чтения проведу у вас я - Данила Сергеевич. Перед тем как мы приступим к уроку, я прочитаю вам стихотворение, которое поможет нам настроится на предстающую работу:

МЫ СЮДА ПРИШЛИ УЧИТЬСЯ,

НЕ ЛЕНИТЬСЯ, А ТРУДИТЬСЯ.

РАБОТАЕМ СТАРАТЕЛЬНО,

СЛУШАЕМ ВНИМАТЕЛЬНО.

Давайте проверим все ли готово у вас к уроку и начнем наш урок.

Осуществляет настрой учащихся на предстоящую работу. Создаёт доброжелательный климат в классе.

Приводят рабочее место в порядок, настраиваются на предстоящее занятие.

2.Актуализация и фиксирование  индивидуального затруднения в пробном действие (4-5 мин)

Мы сегодня будем работать с фольклорным произведением. Как оно называется, мы должны с вами отгадать. Как можно назвать девочку из снега, составьте из предлагаемых букв слово? Н О С Е Г У К Р А Ч Произведение, с которым мы будем работать, называется «Снегурочка». Давайте подберем однокоренные слова, к слову Снегурочка. (Снег, снеговик, снежинка) 

Проводит фронтальный опрос.

 Отвечают на вопросы, составляют слово

3. Построение проекта выхода из затруднения (1-2 мин)

Сегодня на уроке мы с вами будем читать сказу на странице 99. Анализировать ее и делить на части. Ребята какие задачи урока вы перед собой ставите?

4.Реализация построенного проекта (10-20 мин)        

 Сейчас я прочитаю вам это произведение. Слушаем внимательно и следим за мной по тексту. (Первичное чтение)

Итак, к какому жанру относится это произведение? (сказка)

Кто автор сказки?  (народ)

Сейчас мы с вами будем работать по рядам. Я раздаю для каждого ряда вопросы, а вы ищите на них ответы в тексте сказки.

1 ряд читает первую часть сказки, где рассказывается о том, как бабушка и дедушка слепили Снегурочку.

2 ряд читает о том, как росла Снегурочка

3 ряд читает, о том, как девушки позвали гулять Снегурочку и что они делали.

Проверка задания.

Пересказывают

5.Физминутка (1-2 мин)

Дует ветер нам в лицо

6.Реализация построенного проекта

Образ Снегурочки творчески вдохновлял поэтов, писателей, художников и композиторов. Вот как художник Виктор Васнецов представлял Снегурочку и написал ее образ к опере Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка».  Пожалуйста, сядьте поудобнее, давайте закроем глаза, представим, что мы на премьере этой оперы и послушаем отрывок. Понравилась ли вам эта опера? Какое настроение она передает? Чем закончилась эта сказка?  

Подумайте, бесследно ли исчезла Снегурочка, может ли она опять

появиться на земле? (Из облака зимой может пойти снег, и старики смогут

снова слепить себе дочку Снегурочку. А летом облачко прольется дождем и

на земле распустятся

белые, нежные цветы, похожие на Снегурочку)

На доске вы видите части пословиц, вы должны из этих частей составить правильные пословицы и выбрать, какие пословицы можно отнести к нашей сказке. Сейчас  мы  посмотрим  фрагмент  сказки  «Снегурочка».  Посмотрите,  и

скажите, есть ли разница между текстом произведения и мультфильмом?

7.Рефлексия

Давайте проверим какое настроение у вас в конце урока. (Релфексия-настроения)

8.Итог урока

Ребята, вы сегодня хорошо поработали на уроке. Мне понравилось с вами работать,продолжайте в том же духе.