"Сказочные человечки". Обобщающий урок по разделу.
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Этапы

Ход урока

Примечание

1. Орг.момент

2. Вступительная беседа

-  Начинаем урок литературного чтения.

- Ребята, вы прочитали раздел «Сказочные человечки».  

звучит музыка

3. Парад  сказочных героев.

4. Сказочная викторина

- Кто больше всех вам понравился? Почему?

- Расскажите эпизод, в котором действовал ваш любимый герой.

- Чем похожи  все наши герои?

- Почему так сильно любят своих маленьких друзей  Малыш и Кристофер Робин?

- Сегодня на наш урок пришли сказочные человечки из прочитанных повестей.

- Встречайте их.

- Кто к нам идёт  первым?

Назовите имя сказочного человечка (появляются Винни-Пух, Буратино, Чиполлино, Карлсон)

- Посмотрите, сказочные  герои что-что с собой принесли. Да это волшебный сундук! Откроем его.

-Здесь задание и не одно:

1)  Вспомните добрых и злых героев из сказок разных народов.

2) Перечислите героев литературных сказок, которых придумали писатели.

3) Назовите героев, которые взяты из народных сказок.

4) Вспомните все сказочные приметы.

-Молодцы!

звучат музыкальные фрагменты из песен, ребята отгадывают сказочного героя; учитель вывешивает на доску по очереди героев после прослушивания

один человек от группы подходит, вытаскивает задание и озвучивает его

5. Блиц-турнир

- Все к нам пришли?

- Нет.

- Ну вот, теперь все герои в сборе. Можно продолжать урок.

Предлагаю следующий этап – Блиц-турнир, который называется «Кто это?»  Посмотрим, кто больше напишет правильных ответов. Итак, кто это?

1) Был обманут в Стране Дураков (Буратино)

2) Путешествовал в Стране Чудес и Зазеркалье (Алиса)

3) Правитель страны, в которой жил Чиполлино (Лимон)

4) Шарманщик, смастеривший Буратино (Карло)

5) Друг Винни-Пуха, к которому хорошо ходить в гости по утрам (Кролик)

6) Музыкант из Цветочного города (Гусля)

7 ) Мальчик, у которого самый  необычный друг (Малыш)

8) Кому принадлежало волшебное кольцо?  (Бильбо)

9) Специалист по паровым машинам (Карлсон)

10) Любители покататься на тучках (муми-тролли)

-звучит ещё один фрагмент, ребята называют имя сказочного человечка; появляется Муми-тролль

проверка ответов

7.  Игра  «Узнай героя»

8. Работа в группах

9. Весёлый кроссворд

10. Итог урока

- Кому принадлежат эти слова?

(учитель зачитывает каждой группе  цитаты, учащиеся должны назвать героя, автора слов)

- А сейчас я дам творческое задание каждой группе:

1) Составить устный рассказ о сказочном человечке, не называя его имени так, чтобы все догадались, о ком идёт речь.

2) Инсценировка отрывка – ваша домашняя заготовка.

- Положите перед собой кроссворды.  

- У меня есть несколько медалей. Кому из героев вы бы их вручили, если на них написано:

«Самый лучший друг»;

«Самому смелому и  отважному»;

«Находчивому и сообразительному»;

«Заступнику обиженных»;

«Лучшему поэту и исполнителю своих песенок»

- Молодцы!

отвечает один ученик от группы

по команде уч-ся вписывают ответы