Литературное чтение 1класс. Звук (Ц), буквы Ц, Ц.
план-конспект урока по чтению (1 класс)

                               Тема: Звук [Ц], буквы Ц ц.

Цели:

• познакомить со звуком [ц], буквами Ц ц, учить читать слова с новой буквой;
• уточнить и систематизировать у детей представления о цирке, цирковых артистах;
• развивать фонематический слух, внимание, память;
• воспитывать уважение к людям разных профессий, интерес к цирковым профессиям;
• учить умению испытывать положительные эмоции и делиться радостью с друзьями;

• формировать умение взаимодействовать в команде, помогать друг другу.

1. Организационный момент.

Пусть  сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

Поприветствуем  гостей,

Улыбнёмся поскорей

С ними нам вдвойне теплей

Пожелаем всем удачи

И успешности в придачу.

2. Мотивация.

 Внимание, внимание! Единственный раз, проездом в вашем районе

  какое-то представление, всем на удивление!

-А какое, вам нужно догадаться.

Футаж- цирк.

- Цирковое представление! Цирк. С какой буквы начинается слово – цирк. А как вы думаете, с какой новой буквой мы сегодня познакомимся? А что ещё мы должны научиться с этой буквой. Сегодня на уроке мы представим, что отправимся в цирк.

-А что надо сделать, чтобы попасть в цирк? Правильно, купить билеты!

Поспеши купить билетик,
Потому что очень скоро,
Рано утром на рассвете
Цирк уедет в новый город.

-Чтобы получить билетик надо правильно ответить на вопросы:

Блиц-опрос

С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?

 Какие звуки она обозначает?

- Выберите группу гласных звуков:

Назовите гласные , дающие твердость, мягкость.

Согласные которые всегда твёрдые, всегда мягкие?

-Получите билеты.

Работа с учебником  стр.51. Читаем тему урока

Работа с буквой ц. Чтение слогов с буквой ц.

Какие  слова вы знаете с буквой ц.

Анализ слова ЦИРК, буквы, звуки, составление слова у доски.

Работа по стр.50

Работа с пословицей. Делу время, а потехе час.

Видео

 3. Речевая разминка (на карточке)

Цапля в цирке побывала,
Очень важной цапля стала
Целый год собой гордится,
Как заморская царица
Приставали к ней цыплята,
Бегают две курицы прямо на улице.

И цеплялись к ней утята,
Поднимали шум и крик:
«Расскажи ещё про цирк».

4.Чтение текста стр50,

Физминутка.

Чтение текста стр.52. Работа по тексту. Словарная работа

Работа с текстом стр.51.

Молодые артисты приглашают нас в кузницу.

Подведение итогов. Рефлексия.

На билетах рисуют лицо клоуна

1)Игра «Клоун»

Клоун рыжий, конопатый, - гладят себя по голове, показывают веснушки, 
Очень нравится ребятам. - три хлопка в ладоши 
Нос как красный помидор. - гладят нос поочередно руками 
А в глазах его задор. – с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички- пальчики 
Слёзы льются, как из крана – «собирают слезинки в ладошку»
В разноцветные карманы. – показывают карманы-ладони к бедрам. 
А в карманах, там и тут, - кисти рук складывают в «бутон», поднимают вверх, раскрывают «лепестки». 
Розы красные растут. 
То он плачет, то смеется, - указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам. 
То он добрый, то дерётся, - гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед. 
Ах, какой он неуклюжий, - руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево. 
Но такой он всем и нужен. – руки скрещивают на груди, в стороны и на пояс. 

 - Отлично! Наш цирк зажигает огни! И мы все вместе превращаемся в весёлых клоунов, которым предстоит выполнить задание!