Литературный проект «Что за прелесть, эти сказки» 2 класс.
проект по чтению (2 класс)

МКОУ «Рыбковская СОШ»

Литературный проект

«Что за прелесть, эти сказки»

2 класс.

Учитель: Милованова Ф.Х.

г. Сафоново

2015/2016 гг

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение

2. Методический паспорт проекта                                      

3. Описание проекта

4. Заключение

5. Приложения

1. ВВЕДЕНИЕ

Александр Сергеевич Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране. Его все знают, книги его все читают. Его стихи заучиваются наизусть. В нынешнем году исполняется 215 лет со дня рождения Пушкина, а память о нем не умирает, любовь к нему не проходит, и слава его все растет. Пушкина не только читают, но и старательно изучают. С самого раннего детства многие из нас слышат сказки от родителей. Становясь старше, мы узнаем и другие, более серьезные и трудные произведения Пушкина, а, перечитывая старые, с детства нам знакомые его вещи, начинаем видеть и понимать в них многое такое, чего раньше не понимали. И тогда нам еще ближе, еще дороже становится Пушкин.

Раньше или позже, в детстве или в зрелом возрасте, произведения этого писателя затронут сердце каждого. Сказки А. С. Пушкина – это универсальные произведения, которые будут интересны и взрослому и ребенку. Каждый найдет в них что-то для себя. Нам показалась интересной и увлекательной эта тема. Очень интересно открыть для себя что-то новое из того, что знакомо нам с детства.

2. МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1. Название проекта -  «Что за прелесть эти сказки»
2. Разработчик проекта – Учитель начальных классов Ф.Х.Милованова
3. Название образовательного учреждения – МКОУ«Рыбковская СОШ»
4. Год разработки учебного проекта – 2015/2016 учебный год.
5. Опыт использования – предполагается использовать в учебной деятельности,  как в отдельном классе, так и в нескольких классах
6. Проблемная ситуация – классно-урочная система и рамки учебного плана не позволяют наиболее качественно изучить и познать литературное наследие классика русской литературы - великого сказочника А.С. Пушкина.
7. Форма организации детей – групповая работа
8. Ведущая деятельность – поисково – исследовательская
9. Сфера применения результатов - дополнительное учебное пособие при изучении сказок А.С. Пушкина на уроках литературного чтения
10. Форма представления проектной деятельности – итоговое мероприятие
11. Класс и возраст детей – 2 класс (7-8 лет)
12. Количество участников – 4 человек
13. Предметная область – литература, музыка, изобразительное искусство
14. Состав участников – одноклассный
15. Режим работы – внеурочный
16. Техническое оснащение –

• Компьютер для обработки материала
• Видеокамера, фотоаппарат для фиксации этапов работы

17. Учебно-методическое оснащение –

• Сказки А.С. Пушкина
• Энциклопедии
• Словари
• Учебные и справочные пособия

18. Информационное оснащение – печатные источники, Интернет
19. Кадровое оснащение – классный руководитель, библиотекарь, учитель  ИЗО, учитель музыки

Цели проекта:

 - помочь ребенку стать читателем-исследователем, подвести его к осознанию богатства мира отечественной литературы как искусства художественного слова;

- познакомить учащихся с новыми произведениями А.C.Пушкина;
- вовлечение каждого участника в активный познавательный

процесс; 
- воспитание у детей интереса к творчеству и жизни А.С. Пушкина. 

Задачи проекта:

• развитие творческого воображения, мышления; 
• развитие познавательных способностей; 
• развитие художественного эстетического вкуса; 
• формирование навыков по исследовательской деятельности; 
• развитие коммуникативных навыков.

 
                                              Предметные области: 
1. Литературное чтение 
2. Изобразительное искусство

3. Музыка 

                                                Возраст учащихся: 
Проект рассчитан на учащихся 2 класса  начальной школы.

 
                                            Время проекта: 
Проект рассчитан на учебный год. 

Вид проекта: Межпредметный (интегрированный)                                  

Современные технологии:

• игровые технологии;
• технологии проблемного обучения; исследовательской деятельности;
• технологии уровневой дифференциации;
• информационно-компьютерные технологии

Достигаемые компетенции и учебные результаты из государственной программы:

Литературное чтение:

• Владеет техникой чтения незнакомого текста вслух и про себя
• Характеризует героев на основе его поступков, взаимоотношений с другими персонажами
• Владеет культурой речевого поведения, пользуется формами речевого этикета
• Анализирует тексты, определяет тему текста, основную мысль
• Различает стили и типы речи
• Находит в тексте слова, характеризующие героя, его поступки, окружающую обстановку
• Выделяет события, устанавливает их последовательность, даёт собственную оценку
• Создаёт устные  высказывания на репродуктивном и продуктивном уровне.
• Рисование:
• Умеет использовать художественные различные техники  для творческого самовыражения
• Умеет передавать характер героев, сюжет произведения посредством живописи

Музыка:

Опера «Руслан и Людмила»

3. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА.

За основу проекта взяты 5 сказок А.С. Пушкина, изучаемые в начальной школе: 

1. «Сказка о попе и его работнике Балде»

2. «Сказка о рыбаке и рыбке»

3. «Сказка о царе Салтане…» 

4. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

5. «Сказка о золотом петушке»

Этапы работы над проектом:

1. Постановка цели проекта. 
2. Разработка плана достижения цели (обсуждение плана с родителями). 
3. Составление плана-схемы проекта. 
4. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 
5. Сбор, накопление материала. 

6. Итоговое мероприятие.

Работа над проектом:

План проекта

1. Чтение на осенних каникулах произведений А.С.Пушкина
2. Во второй четверти совместно с учителем по ИЗО организовать выставку детских работ по сказкам А.С.Пушкина «Там на неведомых дорожках»
3. Совместно с учителем музыки провести работу по ознакомлению детей с музыкальными произведениями по сказкам А.С.Пушкина
4. На зимних каникулах приготовить наизусть стихи А.С.Пушкина
5. В январе провести конкурс чтецов (победители конкурса станут участниками литературной гостиной, посвященной творчеству А.С.Пушкина)
6. В третьей четверти подбор материалов, оформление альбомов, уголка, посвященного А.С.Пушкину
7. На весенних каникулах подготовка к инсценировкам произведений А.С.Пушкина
8. В четвёртой четверти подготовка к итоговому мероприятию.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Деятельность учащихся в ходе работы над проектом:

1. Прочитали сказки А.С.Пушкина, которые изучаются в начальной школе.
2. Проработали справочную и энциклопедическую  литературу по творчеству Пушкина, по особенностям сказок Пушкина.
3. Познакомились с музыкальными произведениями
4. рисование .
5. Искали  необходимую информацию с помощью Интернет.

5. ПРИЛОЖЕНИЯ

• Фотографии
• Рисунки
• Книжки-малышки
• Информационный материал о биографии А.С.Пушкина