Анализ стихотворений: А. Майкова « Колыбельная песня» М. Лермонтова «Спи, младенец мой прекрасный» Анализ рассказа В. Осеевой «Сыновья»
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Тема:  Анализ стихотворений:

            А. Майкова « Колыбельная песня»

           М. Лермонтова «Спи, младенец мой прекрасный»

            Анализ рассказа В. Осеевой «Сыновья»

Задачи:

• развивать умение прогнозировать текст;
• развивать навыки правильного и осознанного чтения;
• совершенствовать умение пересказывать текст;
• воспитывать честность и чувство ответственности за свои поступки; доброе отношение к родным и близким людям.

                          Ход урока.

1. Орг. класса.
2. Проверка домашнего задания.

- заполнение таблицы;

3. Изучение нового.

а) знакомство со стихотворением А. Майкова;

      прослушивание грамзаписи.

б) словарная работа;

в) упражнения в выразительном чтении;

г) знакомство со стихотворением М. Лермонтова

(сильные – чтение полной версии стихотворения)

д) знакомство с рассказом В. Осеевой;

- чтение учителем « с предвосхищением»;

- определение жанра;

- выборочное чтение;

-работа с пословицами.       4.   Итог урока

1. Проверка дом. зад.

(подробный пересказ одного из текстов)

-Как автор относится к своей сестре?

-Какие слова доказывают нам это?

- Почему Костя на всю жизнь запомнил слова сестры?

- Что он понял?

- О каких человеческих качествах заставляет задуматься автор?

      2. Изучение нового.

   - Что такое семья?

    - Почему о семье написано много произведений?

   - Какие вам особенно понравились?

-   Давайте вспомним жанры произведений, которые мы читали по этой теме?

(Листочки с таблицей)

- А вот сегодня мы ещё познакомимся с произведениями и в конце урока вы дополните эту таблицу.

- У кого из вас есть младшие братья и сёстры?

- Какие у вас с ними отношения?

- В чем проявляется ваша любовь?

- Тяжело бывает порой их чем – нибудь развлечь, но бывают такие моменты, когда они отдыхают, спят, а для маленьких сон – это время. когда они растут, и тогда они ещё милее становятся. А чтобы они лучше засыпали, им поют колыбельные песни. Младенец слушает ласковый голос мамы и засыпает. Ведь вы тоже были маленькими и вам тоже пели колыбельные песни.( показ фотографий)

- Какие колыбельные пели вам?

  - Поэт Аполлон Майков в 1860г. написал стихотворение, которое так и называется « Колыбельная песня»

- Какие чувства вызывает у вас эта песня?

 (Прослушивание грамзаписи)

-Почему?

Б) словарная работа

  Колыбель

Мани

Изволил

Али

Воевал

Оберегал

в) Упражнение в выразительном чтении.

-Как нужно читать это стихотворение?

Почему?

- Почему такой заголовок?

г) Знакомство со стихотворением М. Лермонтова.

- Сейчас мы прочитаем ещё одно стихотворение М. Лермонтова «Спи, младенец мой прекрасный».

- О чём говорит это название?

- Прочитайте про себя, отметьте трудные , непонятные слова.

(Карточки сильным уч-ся с полной версией этого стихотворения)

- Какие слова непонятны?

-Какие слова повторяются?

- Как вы думаете , почему?

- Чтение полной версии этого стихотворения.

- В каких словах мы видим выражение особых чувств?

Д) Знакомство с рассказом В. Осеевой.

- Когда дети были маленькие, они требуют особой заботы, но вырастают взрослые, то они уже сами помогают по хозяйству старшим. Сегодня мы прочитаем произведение В. Осеевой « Сыновья»

Чтение учителем с «предвосхищением»

- Чем гордились матери?

-Найдите предложение , в котором заключена главная мысль этого рассказа?

- С кем из мальчиков вы бы хотели дружить? Почему?

е) Работа  пословицами.

- Какие из пословиц подойдут к этому рассказу?

( Работа в группах : сильные –составить, слабые – прочитать)

4. Итог урока.

- Что интересного взяли для себя из урока?

- С  какими жанрами мы ещё сегодня познакомились?

(заполнение таблицы)