Урок!
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Примечания.

1.Орг.момент.

-Проверить готовность учащихся к началу урока.

-Здравствуйте,ребята. Сегоня урок лит.чтения проведу у вас я,меня зовут О.М.

-Здравствуйте.

1 мин.

2.Основной.Подведение к теме.

2.Беседа.

3.работа по тексту.

4.Физкультминутка.

3.Заключительный.

-ребята отгадайте загадки.

-Вдоль по речке,по водице.

Плывет лодок вереница.

Впереди корабль идет,

За собою всех ведет.

-Выпучив глаза сидит,

По-французке говорит,

По блошьи прыгает,

По человечье плавает.

-как вы думаете,почему к этому уроку я выбрала именно эти загадки?

-мы сегодня знакомимся со сказкой»Лягушка-путешественница»,героями которой будут лягушка и утки

-ребята,а какая это сказка авторская или народная?

-а почему? приведите пример авторской сказки.

-Что характерно для авторской сказки?

-приведите пример народной сказки

-родоначальником авторской сказки можно считать Шарля Перо. Авторская сказка-это народная сказка в обработке.

-Сказку «Лягушка-путешественница».Написал Всеволод Михайлович Гаршин.(Сл1.).

-Чтение сказки выразительно учителем до слов «Продолжала нежиться».

-ребята, как автор относится к героине?

-далее чтение детьми по цепочке до стр.75.

-ребята, какие слова вам не понятны?

-На болоте 2 подружки,

-Две зеленые лягушки,

-Утром рано умывались,

-Полотенцем растирались.

-Ножками топали.

-Ручками хлопали.

-Вправо, влево наклонялись

-И обратно возвращались.

-ребята, вычитайте из текста  отношение автора к лягушке? обратите внимание на название сказки.

-что автор хотел нам сказать названием сказки?

-ребята ,кому понравилась главная героиня?

-(кому понравилась красный флажок, кому нет черный флажок, кто не определился желтый флажок).

-Выставка оценок за урок.

-Д-З. Дочитать сказку до конца стр.76-77 и проследить дальнейшее отношение автора к героине.

-До свидания!

(утка с утятами).

(лягушка)

-ответы детей.

-авторская.

-Мертвая царевна и 7 богатырей.(А.С Пушкин),Снежная королева.

Присутствие отношения автора к главным героям.

-Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Волк и семеро козлят.

-он ее любит, она ему нравится, он ее восхищается.

-разбор непонятных слов по словарю С.И Ожегова.

-дети вычитывают.

-что нельзя все время сидеть на месте. Нужно искать что-то новое.

-Ответы детей, мнения разошлись.

-До свидания.

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Примечания.

1.Орг.момент.

-Проверить готовность учащихся к началу урока.

-Здравствуйте,ребята. Сегоня урок лит.чтения проведу у вас я,меня зовут О.М.

-Здравствуйте.

1 мин.

2.Основной.Подведение к теме.

2.Беседа.

3.работа по тексту.

4.Физкультминутка.

3.Заключительный.

-ребята отгадайте загадки.

-Вдоль по речке,по водице.

Плывет лодок вереница.

Впереди корабль идет,

За собою всех ведет.

-Выпучив глаза сидит,

По-французке говорит,

По блошьи прыгает,

По человечье плавает.

-как вы думаете,почему к этому уроку я выбрала именно эти загадки?

-мы сегодня знакомимся со сказкой»Лягушка-путешественница»,героями которой будут лягушка и утки

-ребята,а какая это сказка авторская или народная?

-а почему? приведите пример авторской сказки.

-Что характерно для авторской сказки?

-приведите пример народной сказки

-родоначальником авторской сказки можно считать Шарля Перо. Авторская сказка-это народная сказка в обработке.

-Сказку «Лягушка-путешественница».Написал Всеволод Михайлович Гаршин.(Сл1.).

-Чтение сказки выразительно учителем до слов «Продолжала нежиться».

-ребята, как автор относится к героине?

-далее чтение детьми по цепочке до стр.75.

-ребята, какие слова вам не понятны?

-На болоте 2 подружки,

-Две зеленые лягушки,

-Утром рано умывались,

-Полотенцем растирались.

-Ножками топали.

-Ручками хлопали.

-Вправо, влево наклонялись

-И обратно возвращались.

-ребята, вычитайте из текста  отношение автора к лягушке? обратите внимание на название сказки.

-что автор хотел нам сказать названием сказки?

-ребята ,кому понравилась главная героиня?

-(кому понравилась красный флажок, кому нет черный флажок, кто не определился желтый флажок).

-Выставка оценок за урок.

-Д-З. Дочитать сказку до конца стр.76-77 и проследить дальнейшее отношение автора к героине.

-До свидания!

(утка с утятами).

(лягушка)

-ответы детей.

-авторская.

-Мертвая царевна и 7 богатырей.(А.С Пушкин),Снежная королева.

Присутствие отношения автора к главным героям.

-Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Волк и семеро козлят.

-он ее любит, она ему нравится, он ее восхищается.

-разбор непонятных слов по словарю С.И Ожегова.

-дети вычитывают.

-что нельзя все время сидеть на месте. Нужно искать что-то новое.

-Ответы детей, мнения разошлись.

-До свидания.