Конспект открытого урока по внеклассному чтению для 1класса " Сказки братьев Гримм"
план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

Урок  внеклассного  чтения

Класс- 1 А  Учитель – Доронина М.Е.

Тема урока: Волшебные сказки братьев Гримм.

Цели урока:

Дидактические:

1. Ввести детей в мир сказок братьев Гримм, активизировать имеющиеся у детей знания о прочитанных сказках, обобщить  и систематизировать знания сказок братьев Гримм.

Воспитательные:

2. На примере героев сказок братьев Гримм воспитывать доброту, смелость, желание и умение совершать добрые поступки; учить взаимовыручке; формировать умение работать в коллективе.

Развивающие:

3. Прививать детям любовь к книге, желание читать, развивать память, внимание, речь обучающихся, развивать в детях чувство прекрасного, умение ценить настоящую красоту.

4. Развивать наблюдательность, умение сопоставлять сюжеты известных сказок.

План урока:

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
2. Актуализация знаний
3. Постановка учебной задачи
4. Первичное усвоение новых знаний. Просмотр презентации.
5. Физминутка
6. Применение знаний и умений в новой ситуации. Работа в парах
7. Рефлексия деятельности

                                                              Ход урока.

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

 Учитель: Сегодня у нас урок внеклассного чтения.

Далеко-далеко за тридевятым царством, тридесятым государством, за дремучими лесами, непроходимыми болотами есть удивительная страна.  Живут там в мире и согласии сказки. Я была в этой стране… но дойти до неё очень трудно. Надо быть внимательными, чудеса ждут вас на каждом шагу. Не спугните их.

Тише, тише, ребятишки

Сказки любят тишину.

Не пропустят шалунишек

В ту волшебную страну.

Чудеса не любят шума.

Тихо сядем мы в рядок.

Сказка чтоб не испугалась –

Свои губки на замок.

 – Пройдёмся и мы, ребята, по сказочным тропинкам волшебной страны.

 Сказка мудростью богата.

 Скажем сказке – приходи.

 Это присказка, ребята.

 Сказка будет впереди!

2. Актуализация знаний :

- Ребята, любите ли вы сказки?

- Да, я знаю, вы слушаете и читаете их с наслаждением, с удовольствием рассказываете, а порой и сочиняете сами. И вот сегодня мы собрались на урок внеклассного чтения, чтобы ещё раз вспомнить любимые сказки, а также узнать, внимательные ли вы читатели. Вот сейчас мы и проверим, что вы знаете о сказках.

-А что такое сказка? ( вымышленный рассказ)

-Чем сказка отличается от другого произведения? (В сказках много волшебства, фантазии; растения и животные могут говорить, с ними происходят необычные приключения; есть добрые и злые силы…)

- Кто сочиняет сказки?

-Какие бывают сказки? ( народные и авторские) (Сказки, которые сочинил народ, называются народными, а если у них есть автор, то это авторские, литературные  сказки)

-- Как вы думаете, для чего пишут сказки? Чему сказки могут научить?

        (Доброте, любви, смекалке, отваге, не бояться трудностей и пр.)

 3.        Постановка учебной задачи

Итак, сказки бывают разные. Вспомните, какое задание я дала вам на прошлом уроке? ( Прочитать сказку братьев Гримм)

Какие сказки вы прочитали? Действительно, тема нашего урока « Волшебные сказки братьев Гримм»

А что вы знаете о писателях, которые написали эти сказки- о братьях Вильгельме и Якове Гримм?

Давайте совершим небольшое путешествие на родину сказочников, чтобы познакомится с ними поближе. А потом уже подробнее поговорим о том, какие сказки вы прочитали.

4. Первичное усвоение новых знаний. Просмотр презентации.

В некотором царстве – государстве, графстве Ханау земли Гессен, что в самом сердце Германии,  жили – были братья Гримм. Братьев было, что пальцев на руке, да еще маленькая сестрица Лотта. Отец их был судьей, а добрая матушка вела хозяйство.

Старших детей звали Якоб и Вильгельм. Были они неразлучными братьями – погодками. Вместе бегали и в соседнюю мастерскую перчаточника, вместе, под надзором служанки, шагали улочками родного городка к учителю французского.

Когда Якобу исполнилось шесть, семья перебралась на родину отца, в тихий и уютный Штайнау. Чудес здесь было предостаточно. Чего стоил один старый дом, где поселились Гриммы и где, по рассказам взрослых, глухими ночами бродил призрак. А были еще – городская стена, около которой били два ключа и огромный «пчелиный» сад.

Но сказка детства кончилась, когда умер их отец и Якоб в 11 лет стал главой семьи. А в это время в Европе начиналась война и семье пришлось пережить нелёгкие времена.

Ах, как нужна была тогда семье Гриммов добрая фея из сказки, знающая, как лучше всего отвести беду. Этой доброй феей для братьев была сестра их матери. Она помогла детям дать образование.

И вот братья Гримм стали студентами Марбургского университета. Они собирались стать, как отец, юристами, но такая профессия им нравилась всё меньше и меньше. Намного интереснее было отыскивать в рукописях или записывать со слов людей старинные сказки и предания. Вильгельм и Якоб не сочиняли этих сказок, они обходили деревни и небольшие города, слушали людей и записывали самые разные сказки. Вот что они говорили: «Настало время спасать древние предания и сказки, чтобы они не исчезли навсегда в беспокойных днях наших, как искра в колодце или роса под горячим солнцем».

Закончив университет братья стали профессорами университета, а потом членами прусской Академии наук.  Вскоре вышла их первая книга сказок. Оба брата составляли её вместе и подписали книгу «Братья Гримм». Именно сказки сделали братьев знаменитыми. После их обработки сказки становились только краше.

Но братья Гримм не только собирали сказки. Ими написано множество важных и сложных научных работ, которые известны до сих пор.  В конце жизни они занялись созданием первого словаря немецкого языка: Вильгельм умер в декабре 1859 года, завершив работу над буквой D; Якоб пережил своего брата почти на четыре года, успев завершить буквы A, B, C и E. Он умер за рабочим столом, работая над словом нем. Frucht (фрукт).

В России сказки братьев Гримм узнали в середине 19 века. В нашей стране их издавали сотни раз большими тиражами. По сказкам братьев Гримм созданы мультфильмы. Миллионы детей с большим удовольствием следят на экране за приключениями бременских музыкантов, храброго портняжки и вспоминают мудрых, добрых ученых, которые подарили им радость.

5. Физминутка

6.Применение знаний и умений в новой ситуации. Работа в парах.

А теперь проверим насколько хорошо вы читали сказки братьев Гримм.

А) По слайду узнать героя сказки.

Б) Подготовленные дети читают отрывок. Другие отгадывают название сказки.

В) Работа в парах. Соединить линиями героя сказки и название

7. Рефлексия деятельности:

Итак, наш урок подходит к концу. Что интересного, новое для себя вы сегодня узнали?