Конспект урока по литературному чтению 2 класс Сказка братьев Гримм "Госпожа Метелица"
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Этапы

Деятельность студента

Деятельность учащихся

1)Организационный момент

-Здравствуйте ребята, начинаем наш урок литературного чтения, проверьте, пожалуйста, все ли у вас готово к уроку?

-Сказка мудростью богата.

Скажем сказке – приходи.

Это присказка, ребята.

Сказка будет впереди.

2) Актуализация знаний

-О чем пойдет речь сегодня на уроке?

-Что такое сказка?

– А какие виды сказок вы знаете?

-Чему нас учат сказки?

- О сказке

-это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях

- бытовые, о животных, волшебные

-добру, волшебству, уму

3) Сообщение темы урока

Я думаю, что нет такого человека, который не любил бы сказки, особенно волшебные. А именно такие сказки писали два замечательных человека, о которых мы сегодня с вами будем говорить – это братья Гримм.

-Какие сказки братьев Гримм вы знаете?

 – А что вы знаете о самих авторах этих сказок?

-отвечают какие сказки знают и помнят

4) Сообщение о авторах

Давным-давно в Германии в одной большой семье жили братья.  Братьев было пять, да ещё маленькая сестрица. Отец их служил судьёй, а добрая матушка вела хозяйство.
Самыми старшими и более смышлёными были два брата Якоб и Вильгельм. Мальчики жили в бедной семье, в маленьком немецком городке Ханау. Когда старшему Якобу исполнилось 11 лет, умер отец, а несчастная матушка не знала, как дальше одной воспитывать шестерых детей.

Якоба и Вильгельма на попечение взяла тётушка, но почти сразу отдала учиться в лицей. В лицее были очень хорошие учителя. Каждый день у братьев было по 10-11 уроков - тяжело, но они старались получить как можно больше знаний.
Окончив лицей, братья поступили в университет, чтобы стать юристами. Ведь когда-то юристом был их отец.

Их называли «Старик и малыш». Ведь старший был рассудительным, серьёзным, ответственным человеком, а младший мягким, спокойным, романтичным. Братья Гримм жили вместе и стали вместе работать. 

Однажды им пришла в голову идея. «А не заняться ли нам собиранием народных сказок?»- подумали они. И поехали братья по всем уголкам своей страны Германии, разыскивая и записывая немецкие сказки. 
Много сказок собрали и записали братья Гримм. Но что сними делать? Сказка спит, если её не читают. Проснётся и зазвучит она только тогда, когда её начнут читать люди. Чем больше людей прочитают сказку, тем дольше она будет жить.
Все собранные сказки братья Гримм поместили в сборник «Детские и семейные сказки» – книгу, где собрано и напечатано множество немецких народных сказок. 

Эти сказки знаем мы с пелёнок.

Бременские музыканты.

Белоснежка.

Храбрый портняжка.

Горшочек каши.

Король-лягушонок.

Соломинка, уголь и боб.

Дружба кошки и мышки.

История о бременских музыкантах очень популярна во всём мире.

5) Артикуляционная работа

-Ребята, прежде чем мы начнем читать сказку, немного поработаем над чтением, чтобы мы не глотали буквы, читали быстро, красиво, громко, чтобы все слышали

-После таких скороговорок, как вам кажется, на какую тему мы будем читать сказку?

Белый снег. Белый мел.

Белый сахар тоже бел.

А вот белка не бела.

Белой даже не была.

Ждут воробьи у кормушки кормёшки.

Несёт им Маркушка в кармашке морошки. 

В зимний холод всякий молод.

Всякий молод в зимний холод.

-зима

Физкультминутка

Мы потопаем немножко

Руки тоже мы согреем и похлопаем скорее

Рукавицы мы надели

Не боимся мы метели

Мы с Морозом подружились

Как снежинки закружились

6) Чтение

-Открываем страницу 154

Сегодня у нас сказка «Госпожа Метелица»

Начинаем читать по цепочке, следите очень внимательно, если не будете следить, пропустите свою очередь и дальше не сможете ответить на мои вопросы.

7) Работа над сказкой

-Что случилось с веретеном у девушки?

Найдите в тексте

-Когда девушка попала на прекрасный луг, кому она помогла?

-Чего испугалась девушка, когда увидела старуху?

-Как отблагодарила старуха девушку?

-Получилось ли у сводной сестры этой девушки попасть к старухе?

-Помогла ли она печи, яблоне, старухе?

-Хорошо ли работала сводная сестра?

- Чем одарила старуха вторую сестру?

-Какую сказку вам напоминает?

-Сильно ли они похожи?

-В чем?

-В чем различие?

-упало в колодец

(Все ответы ищут в тексте и зачитывают)

-печи, яблоне

-ее зубов(в тексте)

-одарила золотым дождем

8) Итог

-Какой мы вынесли урок из этой сказки?

- Какая подходит поговорка для этой сказки?

-Вы сегодня хорошо поработали, спасибо за урок

-без труда не вытащишь и рыбку из пруда