Конспект урока литературного внеклассного чтения, проведенного в 1 «В» классе с использованием ИКТ для воспитателей и методистов детских садов
план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме

Конспект урока литературного внеклассного чтения,

проведенного в 1 «В» классе

МОУ СОШ № 2 с использованием ИКТ

для воспитателей и методистов детских садов.

Учитель начальных классов

Дворецкая Светлана Валерьевна

Тема урока: В гостях у сказок А.С. Пушкина

Цели: прививать младшим школьникам любовь к чтению, к книге, поэтическому слову;

развивать память, речь, внимание, творческие способности детей;

расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина.

Задачи: воспитательная: обратить внимание на нравственные аспекты сказок А.С. Пушкина (сказки учат добру, взаимопониманию, дружбе, честности);

     учебная: знакомство с новыми словами, выражениями, понятиями.

Оборудование: презентация к уроку (12 слайдов), портрет А.С. Пушкина, выставка детских рисунков, фигурки героев сказок Пушкина, магнитофон, «волшебный» сундук с героями сказок А.С. Пушкина, книги – сказки А.С. Пушкина.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Дети: - Прозвенел для нас звонок,

  Начинается урок,

  Будем думать, рассуждать

  И друг другу помогать.

- Скажем хором: «У меня хорошее настроение».

II. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: - «Итак, друзья, начнем урок,

       Затей у нас большой запас!

       А для кого они?

Дети:       - «Для нас!»

Учитель: - «Я знаю, вы любите игры,

        Песни, загадки и пляски,

        Но нет ничего интереснее,

        Чем наши волшебные сказки!»

Сегодня мы совершим удивительное путешествие в замечательную страну сказок, которую подарил нам великий русский поэт А.С. Пушкин.

I слайд.

- Помогать мне будут Аня, Степа и Саша.

II слайд. (Рассказ Ани).

- Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве. В детстве он очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала няня – Арина Родионовна.

III слайд. (Рассказ учителя).

IV слайд. (Рассказ Степы).

- В 12 лет Пушкин поступил в Лицей, который был открыт 19 октября в Царском селе. 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Пушкин учился в Лицее 6 лет. Главным достоянием лицеистов была дружба.

 V слайд. (Рассказ Саши).

- Александр Сергеевич прожил 38 лет. Это очень мало, но он оставил нам стихи, повести и 6 сказок. Пушкин – великий поэт! Гордость России!

- Какие сказки Пушкина вы знаете?

VI слайд.

(Выставка книг, рисунков, поделок, изготовленных учениками и их родителями).

- Чему учат сказки Пушкина?

- Мы путешествуем по дорогам сказок Пушкина.

- Ну, какая же сказка без волшебства?

- Я приготовила для вас «волшебный» сундучок, в котором спрятались «герои» и предметы из сказок Пушкина.

- Открываю сундучок.

- Из какой сказки этот герой?

Петушок. («Сказка о золотом петушке»).

- К какой сказке относятся эти предметы?

Яблочко, зеркало. («Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»).

- А эта героиня из какой сказки?

Белочка. («Сказка о царе Салтане…»).

- Этот зверек из какой сказки?

Зайчик. («Сказка о попе и работнике его Балде»).

- Из какой сказки эта героиня?

Рыбка. («Сказка о рыбаке и рыбке»).

- Золотая рыбка предлагает отдохнуть.

III. Физкультминутка: Рыбки весело резвятся,

(Магнитофон.)                в чистой, тепленькой воде,

        то сожмутся, разожмутся,

        то зароются в песке.

        (4,5,6, можно сесть).

- Рыбка составила для вас вопросы викторины по сказкам Пушкина.

VII – X слайды.

- Ребята, а почему рыбка исполняет все просьбы старика?

- Хорошо ли поступает тот, кто благодарит за добро?

- К сегодняшнему уроку вы читали сказку о рыбаке и рыбке.

XI слайд.

- Будем анализировать эту сказку, читать выборочно строки, отвечая на мои вопросы.

- В сказке встретились незнакомые для вас слова, дайте разъяснение их.

- Что означает столбовая дворянка, душегрейка, кичка, перстни, чупрун, парча, печатные пряники?

IV. Выборочное чтение.

- Где жили старик со старухой? И сколько лет?

- Чем они занимались?

- Как вы думаете бедно или богато они жили?

- Кто попался старику в невод в третий раз?

- Какое ласковое слово сказал старик рыбке?

- Как старуха отнеслась к поступку старика?

- Прочитайте описание моря.

- Прочитайте, как старик просит у рыбки корыто?

- Что дальше требует старуха?

- Как Пушкин описывает море?

- Довольна ли сварливая баба избой?

- Прочитайте, что происходит с морем.

- Как выглядела старуха, когда стала столбовой дворянкой?

- Прочитайте, что сказала старуха старику через неделю, другую?

- Что ответил ей старик?

- Как отреагировала в ответ старуха?

- Что случилось с морем?

- Что увидел старик, когда воротился к старухе?

- Что сказала старику старуха, когда послала за ним царедворцев?

- Как Пушкин описывает море?

- Что ответила рыбка на последнюю просьбу старика?

- Какими словами заканчивается сказка?

- В чем мораль сказки?

V. Итог урока.

- Что новое узнали на уроке?

- Чему научились?

- Какими знаниями могли бы поделиться дома с родными и друзьями?

- Какой вид работы вам больше понравился?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- С каким настроением уйдете с урока?

- Молодцы!

- Читайте Пушкина, друзья!

   Читайте сказки!

   И будет жизнь тогда полна тепла и ласки,

   Читайте Пушкина всегда – вот вам подсказка,

   И пронесете сквозь года вы радость сказки!