конспект урока 1 класс
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

1 класс

Обучение грамоте

Тема: «Согласный звук М. Буква М.»

Цели:

1.Познакомить с новым согласным звуком, буквой М.

2.Развивать фонематический слух на основе упражнений в выделении и нахождении звука в словах, в соотнесении его с буквой.

3.Формировать навыки самостоятельной работы.

Ход урока:

I. Орг. Момент.

-Встали ровно. Ножки вместе. Руки опустите. Начинается урок чтения.

-Здравствуйте дети.

-Чему мы учимся на уроке чтения?

-Что нужно для этого подготовить?

II. Дыхательная гимнастика.

1.Упражнение «Воздушный шар»

2. «Большой пирог»

3. «Маленькая свечка»

III. Артикуляционная гимнастика.

1.Упражнения: «Лягушки», «Слоники», «Вкусное варенье».

2.Игра «Угадай звук».

3.Работа с чистоговоркой

Ма-Ма-Ма – дома я сама

Му-му-му – молоко кому?

Мо-мо-мо – едим эскимо

Мы-мы-мы – прочитали книгу мы

Ми –ми-ми – поем ноту Ми.

4.Работа со скороговоркой

Мёд в лесу медведя нашёл,

Мало мёда, много пчёл.

IV. Сообщение темы, целей.

-Сегодня мы познакомимся с новой буквой, будем учится её печатать, находить в словах, читать.

V. Повторение пройденного.

-Кто скажет: какая бывает речь?

-Что мы говорим?

-Из чего состоят предложения?

-Из чего состоит слово?

-Какие бывают звуки?

-Чем на письме обозначаются звуки?

-Какие буквы мы уже выучили?

-Найдите в путанице на доске и прочитайте буквы, которые мы выучили (А, У).

-В карточках на столе найдите и прочитайте:

-в первой строке букву А

-во второй строке букву У

-Какие звуки они обозначают?

Физминута

«От зелёного причала…»

VI. Изучение нового материала

1.Знакомство со звуком и буквой М.

-Посмотрите на картинки на доске (яблоко, виноград, арбуз, мышка)

-Какая картинка лишняя? Почему?

-Давайте разберём слово МЫШКА

-Разделите на слоги. Покажите на схеме на доске.

-Произнесите первый слог, второй, снова 1, какой звук слышится 1?

-Произнесите чётко звук М. Какой это звук? Почему?

-Обозначьте его на схеме синим кружком.

-Ребята звук М мы произносим, а на письме он обозначается буквой М.

-Посмотрите, как пишется буква М.

М –похожа на качели,

Два столба взялись за ручки-

Получились качели.

2.Место буквы в кассе букв.

-Найдите букву М в кассе.

-На какой улице она живёт?

-В каком доме?

-Найдите среди букв в кассе Большую и маленькую букву М.

-Обведите пальчиком.

-Сколько нужно палочек, чтобы сконструировать букву М?

-Выложите на парте из палочек букву М.

3.Печатанье буквы в тетрадях.

-Откройте тетради и напечатайте столько больших букв М –сколько у меня кругов. Маленьких – столько, сколько квадратов.

Физминута

Танцуем «Сидя на стуле»

4.Работа с учебником.

-Откройте учебники по закладке, стр.22.

-В верхнем левом углу найдите нашу сегодняшнюю подружку. Кто это?

-С какого звука начинается слово? Какой буквой он обозначен?

-Найдите в круге букву М. На каком она фоне? Почему?

-Поработаем с рисунками в левой стороне страницы. Покажите, где они.

-Что нарисовано на первой картинке? (морковь)

-Какой звук слышится первым в слове мороковь?

-Какой буквой он обозначен? Прочитайте.

Аналогичная работа со словами: муравей, машина.

-В нижнем левом углу написаны строчки с буквами. Давайте их прочитаем.

(сначала по одному, рядами, все вместе)

-Рассмотрите рисунок на правой стороне листа и приготовтесь отвечать полным ответом на мои вопросы:

-Сколько детей на картинке?

-Давайте дадим им имена, которые начинаются со звука М. Какой буквой он обозначен?

-Что делают Миша и Маша?

-Что делают грузчики?

-Сейчас каждый по очереди повторит свой ответ.

-А кто сможет повторить все предложения по порядку?

-Что у нас получилось? Правильно рассказ.

Физминута

«Перед нами луг широкий…»

VII. Обобщение изученного.

Игра «Огород»

Предлагаю сыграть в игру. Участвует тот, кто хорошо научился слышать в словах звук М.

Задание: На каждую грядку посадите то растение в названии которого есть звук М.

1 грядка-ОВОЩИ-морковь, капуста, огурец, помидор.

2 грядка-ЯГОДЫ-малина, смородина, клубника.

3 грядка-ЦВЕТЫ-ромашка, роза, гвоздика

VIII. Итог урока.

-Во всех названиях есть один одинаковый звук. Произнесите его.

-Какой буквой он обозначен?

- Где в кассе живёт буква М?