Урок чтения и развития речи во 2 классе По Л.Яхнину «Если плачет кто то рядом»
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Урок чтения во 2 классе по адаптированной программе.

Тема: По Л.Яхнину «Если плачет кто то рядом»

• Цели:  формирование навыков беглого осмысленного выразительного чтения; навыков связного повествовательного рассказывания;
• обогащать и развивать словарный запас обучающихся;
• формирование правильного произношения;
• коррекция эмоционально-волевой сферы обучающихся;
• коррекция логического мышления на основе упражнений учащихся в установлении причинно-следственных связей.
• воспитывать интерес к чтению и бережное отношение к книге;
• воспитывать умение слушать друг друга;
• Воспитывать внимательное отношение друг к другу

Ход урока

1.Организационный момент

Упражнение «Цепочка слов».

Цель: Развитие слухового внимания, фонемотического слуха.

- Сейчас я назову слово, а следующий назовет второе слово, которое будет начинаться на букву последнюю в моем слове. Например, стоЛ, ЛисТ, ТетраДь и т.д. Нельзя называть имена, клички, названия городов, деревень, рек, морей и т.д. Можно называть только предметы. Выигрывает тот, кто быстро и правильно будет называть слова.

Упражнение “Составь слово”.

а) к, о, с   (сок)                          а) е, р, о, м   (море)

б) у, д, б   (дуб)                         б) ш, а, к, а   (каша)

Упражнение «Добрый – Злой».

Составить таблицу:

При составлении таблицы дети отвечают на вопросы:

1. Какого человека можно назвать «Добрым»?

2. Какого человека можно назвать «Злым»?

2. Работа над новым материалом

Слоговое чтение

 Чтение стихотворения «Если плачет кто то рядом»

Беседа

Почему плачет мальчик?

- Чему учит этот стишок?

- Ребята, на кого бы вы стали равняться? Почему?

Да, ребята. Друзья должны помогать в беде.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живёшь ты не зря!

Ребята, какими качествами должен обладать настоящий друг? (вспомните качества, которыми обладали   герои наших рассказов)

- Зависть, ябедничество, жадность – это хорошие качества? Почему?

Конечно же, это плохие качества.

Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надёжные друзья. Друзья на всю жизнь. Такие, о которых мечтает каждый из вас. У ваших родителей, наверное, есть друзья, с которыми они дружат с юности.

Прекрасное слово «ДРУЖБА»! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно в классе и в семье.

- Ребята, у вас есть настоящие, верные друзья?

- Приведите свои примеры настоящей дружбы.

- А кого можно назвать хорошим другом?

Настоящая дружба – это бескорыстная дружба, ведь мы дружим не ради выгоды, не ради того, чтобы нам что-то делали, а ради уважения к друг другу, взаимопонимания.

Ребята, народ всегда ценил дружбу и верных друзей.

- Какие вы знаете пословицы и поговорки о дружбе?

Друзья познаются в беде.

Друга на деньги не купишь.

Верному другу цены нет.

Старый друг лучше новых двух.

Без беды друга не узнаешь.

Друга ищи, а найдёшь – береги.

Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

- А сейчас особое задание – нарисуйте то, с помощью чего вы бы могли выразить свою дружбу к другу, а музыка вам поможет. Звучит песня «УЛЫБКА».

4. Итог урока

5. Д/з Выразительно прочитать стихотворение