Конспект урока по литературному чтению по теме:Шарль Перро
план-конспект урока по чтению на тему

Урок  литературного  чтения  во  2  классе  по  теме                                                                                                                                                                                                                                   «Творчество Шарля Перро»

Цель: познакомить  учащихся  с   биографией  Шарля  Перро  и  обобщить знания  произведений  сказочника.

Задачи:

               - привить любовь  к  чтению;

                - сохранить особый  сказочный  настрой;

               - повышать  творческий  интерес детей;

                - совершенствовать навыки беглого, выразительного    чтения;

                - учить находить в  тексте ответы  на  вопросы;

                - восстановить вместе  с  детьми ход сказки;

                - развивать память, внимание,  мышление, речь.

Оборудование:   компьютер, презентация,  выставка детских  рисунков, карточка   с  портретом  Шарля  Перро, карточка  с  заданием, мозаика.

                                            Ход  урока:

1. Орг. Класса

Самоопределение  учебной деятельности.

Доска  оформлена  детскими  рисунками  по  сказкам  Шарля  Перро.

Учитель. Ребята,  иллюстрации к  каким сказкам  вы  видите  на  выставке?

( «Кот  в  сапогах»,  « Красная Шапочка», « Ослиная Шкура», «Золушка».)

-Кто  автор  этих  сказок?   (Шарль  Перро)

Сегодня  весь  урок   мы  будем  говорить  о  сказках  Шарля  Перро. За  правильный  ответ  я  буду давать  маленький портрет Ш.Перро.

Слайд 1

2. Актуализация  знаний.

Знакомство  с  биографией  Ш.Перро.

Слайд 2

  Давным-давно в  тридесятом  царстве, в  тридесятом  государстве  жили- были  пятеро  братьев   -адвокат ,Пьер-  сборщик  налогов, Клод- врач  и  любитель архитектуры, Николя- ученый  математик,  и  самый  младший  из  братьев-  Шарль.  Он  стал  знаменитым писателем-сказочником.

Слайд 3

Нет  человека, который бы  в  детстве не  читал  сказку «Мальчик-с пальчик», кто не знает  о  прекрасной  принцессе,  уколовшейся  веретеном и  заснувшей  на  целых сто  лет,  о  трудолюбивом,  неугомонном Коте  в  сапогах,  о жесткосердном человеке   по  прозвищу  Синяя Борода…

Всего  Шарль  Перро  написал  11  сказок.

Интересно,  что  сам  Шарль  Перро  никогда  и  подумать  не  мог, что  прославится  именно  как  детский  писатель-сказочник!

3.Физкультминутка.

5. Викторина.    Слайд 5

Ответьте  на   вопросы.

1. В  какой  сказке  людоед  превратился в  мышку?
2. В  какой  сказке  тыква  превратилась  в  карету?
3. Что  обещала  принцесса  Рикке,  если  он  избавит  её  от глупости?    (  Выйти  за  него  замуж)
4. Почему  девушку  прозвали  Золушкой?
5. В  каком  произведении  Ш.Перро герою  в  наследство достался  кот?
6. Работа  с  текстом   « Кот  в  сапогах»

Работа  по  странице  учебника.

Слайд 6

Найдите  отрывок  из  сказки  к  данной  иллюстрации.

Прочитайте.

7. Словарно- лексическая работа.

Работа  в  группах.

Вам  в  тексте  встретились  слова « кручинится, «маркиз». Найдите   с  помощью  словаря  значения  этих   слов. (Работа  с  толковым словарем)

1. вариант-  находит  значение  слова  «кручинится»
2. вариант- работает  со  словом «маркиз»

8. Загадки.

Отгадайте  загадки.

А) Его  придумал Шарль  Перро.

Есть шпага,  шляпа  и  усы.

На  шляпе  у  него  перо.

Усы  невиданной  красы.

Да,  он   известный «хитрован»

И  великана  слопать  мог.

Он  оказался  очень  крут.

Скажите:  как  его  зовут.

Слайд 7

Б)Равно  в  полночь убежала

 И, споткнувшись  потеряла

На  балу у  короля

Туфельку из  хрусталя.

Слайд 8

В) Бабушка девочку очень  любила.

Шапочку  красную  ей  подарила.

Девочка имя  забыла  своё.

А ну, подскажите  имя  её.

Слайд 9

9. Игра   « Собери мозаику»

Групповая  работа.

Мы  с  вами  хорошо  потрудились,  пришло время  немного поиграть. Каждая  группа   получит   мозаику. Вы  должны как можно быстрее и  правильнее  собрать  картинку.

1   группа  собирает  на  парте  иллюстрацию  к  сказке  «Красная Шапочка»

2   группа  к  сказке  «Золушка»

3    группа  к  сказке   «Спящая  красавица»

10. Сложи  название  сказки.

Слайд  10

( Дети  получают  карточки  с  заданием  «Сложи  название  сказки»)

Соедините  стрелками  слова  первого столбика    со  словами  из  второго столбика.

Самостоятельная  работа.

Самопроверка.   Слайд  10

11.  Игра  « Откуда эти  волшебные  вещи?»

Слайд    11

В  сказках  происходят  разные  чудеса.  У  нас   чудом будет  сказочное  дерево.  На  нем волшебные  предметы.  Назовите  сказки,  в  которых  встречаются  эти  предметы:  туфелька, карета,  веретено, ослиная шкура, кольцо,  сапоги.

Перескажите  сказку  «Кот  в  сапогах»    используя  картинный  план.

Молодцы.

12.  Тест.

Слайд  12

А  сейчас  проведем  тест,  который  покажет,  как  вы внимательно  изучили творчество  Шарля  Перро.

Вопросы   теста.

1.Почему  Шарль  Перро написал  сказку «Рикке  с  хохолком».

А) Из0за  красоты  принца.

Б) Из-за  ума  принца.

В) Из-за  уродства  принца.

2. Какой  предмет  помог принцу  в  сказке «Ослиная  шкура»  найти свою  возлюбленную?

А)Хрустальная  туфелька.

Б)Кольцо.

В) Волшебная  палочка.

3. Что  несла  Красная  Шапочка  бабушке?.

А) Торт.

Б)Пирожок.

В)Пирожное.

4. Что  досталось  в  наследство старшему брату?.

А) Мельница.

Б) Кот.

В) Осел.

5. В  кого  не  превращался  людоед?

А) Тигра.

Б) Мышь

В) Льва.

Молодцы!  Вы  настоящие  знатоки  сказок!

13. Подведение  итогов.

Чем  мы   сегодня занимались  на  уроке?  Какое  задание  вам  понравилось  больше  всего.

Как  вы  думаете,  почему  вы смогли  справиться   со  всеми  заданиями?

Давайте  посмотрим,  кто  был  самым  активным   и  набрал  больше  всех  портретов   Шарля   Перро.

  Спасибо  за  урок.    Молодцы!.