Интегрированный урок по чтению и трудовому обучению "Аленький цветочек" для учащихся 3 класса
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

          3 класс                                                                    Яготина Наталья Николаевна

                                                                                           учитель начальных классов

                                                                                            МОУСОШ № 3

Тема: «Характеристика героев сказки «Аленький цветочек» Т.А.Аксакова, бумажные    

           лепестковые цветы.

Цели: 1. Способствовать воспитанию чуткости, трудолюбия и аккуратности.

           2. Учить придавать объемную форму плоской фигуре, предоставить

              возможность для характеристики героев сказки.

          3. Развивать навыки беглого и осознанного чтения, развивать моторику мелких

             мышц кисти.

1. Оргмомент: жужжащее чтение по карточкам (работа в парах – карточки и растениях).

- Сколько карточек успели прочитать?

- Что нового узнали?

- Что вас заинтересовало?

- Растения – это предметы живой или неживой природы?

- Какие органы есть у растений?

- Какой орган у растения самый красивый?

- Кто догадался, о чем мы будем вести речь на этом уроке?

2.  Работа по теме:

- Выборочно чтение:

                О каком еще сказочном цветке мы с вами читали? Найдите, пожалуйста, описание этого цветка в сказке. ( с.188)

- Кто попросил этот цветок?

- У кого купец нашел это растение?

-  Почему рассердился хозяин цветка?

-  Что сделала младшая дочь с цветком? (с.195)

-Лексическая работа:

- Подберите слова, дающие характеристику героям сказки (работа в парах).

- Прочитайте слова: хитрый, жестокий, добрый, ласковый, справедливый, чуткий, ответственный, злой, простодушный, радушный, любящий, злопамятный. Разделите их на 2 группы. Какие слова подходят к каким героям сказки? Почему вы так считаете?

- Выборочное чтение и анализ героев сказки:

- Почему аленький цветочек был у чудища?

- Почему заплакала младшая дочь, когда узнала о цветочке? (с.192)

- Где нашла девушка чудище?

- Как вы думаете, почему около аленького цветочка она его нашла?

- Работа по изготовлению бумажного лепесткового цветка:

Вступительная беседа:

- Каким вы представляете этот аленький цветок?

- Как вы думаете, какие элементы у этого цветка должны быть обязательно?

- Докажите свои предположения текстом из сказки.

- Какими свойствами должен обладать данный цветок?

Анализ  лепесткового цветка: (учебник Т.Геронимус)

  Посмотрите на образец. Могли бы вы сказать, что данный предмет – это аленький цветок? Почему? ( демонстрация  модели цветка, изготовленного по методическим рекомендациям Т.Геронимус)

- Предположения ребят

- Какой материал нам понадобится для изготовления данного изделия?

- Какие детали мы сможем изготовить сами?

- Кто догадался о способах крепления лепестков? (предположения ребят)

- Кто догадался о способе изготовления лепестков? (предположения ребят)

- Понадобятся ли нам шаблоны? Для изготовления каких деталей?

Самостоятельная работа в группах по 3-4 человека:

Изготовление бумажного лепесткового цветка по схеме – чертежу.

(Консультация педагога при возникновении необходимости).

Выставка и анализ изделий:

- Какой цветок вам понравился больше? Почему?

3.  Итог урока:

         Собрать пословицы:                 Что посеешь                   такова и награда.

                                                             Какова работа                не жди добра.

                                                             Мало хотеть                  то и пожнешь.

                                                             Что испек                       надо уметь.

                                                             Сделав худо                    то и кушай.

- Подберите пословицы, подходящие к героям сказки.

- Кому бы вы из героев сказки подарили бы этот аленький цветочек? Почему?

- Кому бы в нашей школе вы хотели бы подарить этот аленький цветок?

Коллективное обсуждение работы ребят на этом уроке и оценивание лучших.