Методическая разработка урока литературного чтения по теме «Юрий Коринец. Из книги «Там, вдали, за рекой» «Подарки под подушкой»
методическая разработка по чтению (3 класс) на тему

      Этап

              Учитель

            Ученик

Характеристика

деятельности

1.Проверка д/з

Чтение понравившегося

отрывка из рас-

сказа В.Дра-

гунского «…Бы»

2.

3. Чтение и рабо-

та с авторским

текстом стр.108

4. Тема. Слайд 1

5.Рассматривание

   иллюстрации

6.Чтение 1 главы

7. АНАЛИЗ

8.Чтение 2 гла-

    вы и АНАЛИЗ

озаглавливание

9. АНАЛИЗ

10.Слайд 8 и 9

11.Стихотворение

      В подарок

12.Чтение автор-

      ского текста

      стр. 111

     Беседа по      вопросам

13. Чтение стихот-

     ворений Агнии

     Барто «Разго-

   вор с дочкой» и    

      «Перед сном»

    Беседа 

14.ОБОБЩЕНИЕ

15. Д/З

Дениска очень внима- тельный, хорошо зна-

ет манеры своих до-

мочадцев.  Все члены этой семьи обладают чувством юмора. Сейчас мы с вами эмоционально, как

можно артистичнее

постараемся  прочитать понравившийся отры-вок.

Вывод.Очень важно

чтобы взрослые и

дети понимали друг

 друга, были внима-

тельны друг к другу

Чтение по ролям

Чему удивилась Настя?

Согласны ли вы с Настиной мамой?

Подарки – серьезное

дело

? Прочтите, кто автор

?Знакомы ли мы с

произведениями авто-

ра

 Прочтите тему Слад 1

«Там, вдали, за рекой»-

это автобиографиче-ская диалогия написанная в 1967 году

Об авторе. Слайд 2

 Произведения писате

ля жизненно правди-вы. В них он передавал

правду жизни, им са-

мим проверенные.

Кто изображен?

Что вокруг?

Соответствует ли ил-

люстрация заголовку?

Кто выступает в роли

рассказчика?

За что он в детстве

получал подарки?

Найдите, прочитайте

Выберите предложе-

ние, которым можно

озаглавить эту часть

Читает учитель

Мы прочитали еще одну главу из повести

Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой»

Слайд 5 вывод

Слайд 6. Вы задумы-вались когда-нибудь

о том,  часто ли вы ра-

дуете окружающих

вас людей?

Обязательно ли для этого покупать подарки?

Что вы узнали о себе

После чтения этой главы?

А какой он, автор?

Можно ли сделать так, чтобы все в семье

были счастливыми?

   ПОДАРКОМ   ЧЕЛО

ВЕКУ  МОГУТ  БЫТЬ

Чтение понравившегося отрывка

Чтение по ролям

Юрий Коринец

Да, читали отрывок

«Ханг и Чанг»

«Там, вдали, за рекой»

Да. И на иллюстрации

 и заголовок о подарках

Взрослый человек

/1  предложение/

«Я просто купался

в этих подарках»

Слайд 4 /один щел-

чок/

Слайд 4 /2 щелчок/

«Ходите друг к другу

 с подарками»

Слайд 5 /по щелчку/

Считается, что подар-

ки это пустяки

…

…

Ходите друг к другу

С подарками

Вывод:

-надо быть внимательными

-добрыми

-отзывчивыми и …

Внимательный и добрый человек

Он умеет делать подарки

«Колобок и Сороки»

Ю. Коринца

«Да, только это не

просто…»

Рассказ не только

о мечтах мальчика

больше о взвимоот-

ношениях в семье

между взрослыми и

ребенком.

Словам мамы о подарках

«Да…Но еще прият-

нее их получать»

Слайд 3 /высвечи-вать по мере чтения

учеников

Обучение ведения

диалога с автором

Именно этому нас

учит автор.

Слайд 7. Юрий

Коренец –щедрый

человек. Он пода-

рил своим читате-лям много заме-

чательных приклю

ченческих произ-

ведений: роман,

повести, рассказы,

веселые и мудрые

 стихотворения, за-

нимательные загадки

ЛЮБОВЬ

ЗАБОТА

ДУШЕВНОЕ ТЕПЛО

ПОМОЩЬ

РАДОСТЬ ОБЩЕ-

НИЯ