Слайд 1

1 класс Г в проекте «Успешное чтение» Учитель Сербинова И. В. 2008 – 2009 уч. год

Слайд 2

Хорошее время читать!

Слайд 3

Цель проекта: Повышение престижности чтения среди учащихся класса Задачи: Формирование художественного вкуса Освоение навыков рефлексивного чтения Создание привлекательного имиджа читающего сверстника в глазах товарищей

Слайд 4

Реализация проекта в классе. Что необходимо подготовит? 1. Каждый учащийся получил «Портфель читателя»

Слайд 5

Реализация проекта в классе 2. Были подготовлены «Буки», которые давались учителем в обмен на выполненное задание по прочитанной книге. 3. Родителями закуплены призы для розыгрыша лотереи Буки

Слайд 6

Стенд « У спешное чтение» Была выбрана форма оформления результатов участия учащихся класса в проекте – «плавание по морю книг». На стенде размещены: Маршрутный лист плавания Таблица «Так мы проходим маршрут» - дети отмечали «каплей» каждое выполненное задание

Слайд 7

Маршрутный лист плавания Рассказы Носова «Приключения Незнайки и его друзей» Г. Х. Андерсен «Сказки» А. Милн «Винни Пух и все- все- все» Драгунский – рассказы Ш. Перро «Волшебные сказки» А. Толстой «Приключения Буратино» Успенский «Крокодил Гена и его друзья» Вперед! В увлекательное дальнее плавание по необыкновенному морю книг! Читать – это модно, престижно, интересно, нужно, нормально!

Слайд 8

Что делали дети? Читали книги. После чтения книги выбирали задание и выполняли. В обмен на выполненное задание получали лотерейный билет - «Бук» Оформляли портфели. Участвовали в итоговой выставке «портфелей». Участвовали в конкурсе на звание самого лучшего, самого активного читателя. Участвовали в беспроигрышной лотерее, получали призы.

Слайд 9

Что делал учитель? Провел установочный классный час для детей и тематическое родительское собрание. Организовал «старт» и «финал», поддержал положительный эмоциональный настрой у классе. Проверял выполнение заданий. Проводил собеседование по книге. Выдавал «буки». Организовывал выставку «портфелей». Выявил лучших читателей. Организовал родителей для подготовки призового фонда. Готовил праздник по подведению итогов проекта Совместно с родителями проводил розыгрыш лотереи и награждение лучших читателей.

Слайд 10

Чему научились? В разделах портфеля «Мои достижения» и «Я - читатель» дети указали: «Узнала много героев, значение непонятных слов», «Лучше стала понимать смысл прочитанного», «Лучше стал читать сложные тексты», «Я теперь стараюсь делать выводы о прочитанном, сравнивать события с действительностью», «Узнал много авторов книг, которых не знал раньше».. . НО… главным итогом стал заметно выросший интерес к чтению!