урок по литературному чтению 2 класс
план-конспект урока (чтение, 2 класс) на тему

Конспект  урока  литературного чтения 2класс.

Тема: Японские хокку.

Цель: познакомить с творчеством Мацуо  Бассё и Кобаяси Иссы.

Задачи:

- формировать понятие «японсние хокку»;

- дать представление о способах их построения, тематике, истории                      возникновения и развития;

- наблюдать за особенностями национального мироощущения японского народа.

Конспект урока.

1. Орг. Момент.

 (Звучит японская музыка.) Отнеситесь к тому, что вы услышали.

 Вы определили музыка, какого народа звучит?

Чтение стих «Что такое красота».

Беседа. – Приходилось ли вам создавать красоту?

               - В чём это выражалось?

Сегодня на уроке мы попробуем это сделать, т. к. урок у нас необычный. Всё, о чём мы будем говорить необычно: страна, люди, стихи. Вы догадались, о чём мы будем говорить?

2. Сформулируйте тему урока. Поставьте перед собой цель.

(узнать о Японии, японцах, японской поэзии).

Чтобы узнать и оценить японцев, нужно узнать в какой стране они живут.

(на карте определить место нахождение Японии, назвать столицу).

1. Выступление детей ранее подготовленных. Во время выступления детей на доску вывешиваются иллюстрации.

-Япония – это страна восходящего солнца. Она расположена на востоке.

-Она расположена на островах. Этих островов 4 тысячи.

-В Японии обычай любоваться цветущей вишней-сакурой. В начале марта по телевизору сообщают о сроках цветения вишни. Люди в эти дни не работают, а уезжают за город.

 - В японских городах очень чисто. Там никто не бросит мусор. А если увидят бумагу, то обязательно поднимут и бросят в мусорный контейнер

- Японцы расширяют свою территорию за счёт мусорных отходов.

- Японцы видят красоту в самых обычных вещах.

- Названия у японских островов очень смешные: Консю, Кюсю, Сикоку, Рюкю.

- Девочки учатся искусству составления букетов. Букеты состоят из трёх предметов.

- В букете три составляющие: листья, ветки, деревья, ваза.

 - Около каждого жилища есть садик, пусть даже маленький.

- Японцы поклоняются природе. В каждом саду обязательно есть камни.

- Японцы вежливый народ. А дети очень уважают своих родителей. Они очень любознательны, любят изобретать.

- А ещё до шести лет им всё разрешают. Но потом воспитывают очень строго.

- В Японии в гости не ходят без приглашения, даже к родственникам. А если придёте, то вам придётся много раз извиняться.

Дальше порога вас не пустят. О встрече договариваются заранее.

3. Подведение итогов.

Действительно необычный народ. Японцы сегодня занимают первые места по производству техники, а всей семьёй идут любоваться камнями в Философский сад. С детства ребёнок обучен общаться с компьютером, а любит играть в оригами.

4. Работа по учебнику. Чтение хокку.

Отнеситесь к услышанному.

- стихи без рифмы;

-у всех три строчки;

-могут рассказать о многом.

5. Чтение хокку Мацуо Бассё и Кобаяси Иссы.

(на доске вывешиваются портреты поэтов) Анализ хокку.

6. Физминутка. Мимика и жесты.

VII. Работа в парах. ( На карточках тексты - дети определяют, какой из текстов является хокку.)

• Ветвь цветущая

Скрыла от очей моих

Ясную луну.

• Как пышен юг!

Как странно голодать,

Когда кругом такая благодать!

8. Практическая работа «Подражанье хокку».

Попробуйте себя в роли поэтов. Я предлагаю вам начальные строчки.

-Время бежит.

Мы не замечаем этого (Скоро весна!)

-Гости в классе у нас»

Приходите ещё,  (Мы вам рады!)

-Роса умывает

Каждую травинку (Как мама!).

9. Итог урока.

Для чего мы на уроках знакомимся с этим жанром? В чём нам помогают хокку?

-(почувствовать прекрасное, увидеть красоту в обыденном, в неприметном;

-учат нас доброте,  милосердию.

10. Домашнее задание.  

Каким может быть домашнее задание? (дети предложили)

-Написать своё хокку.

-Найти ещё хокку, выбрать понравившиеся.

Молодцы! Спасибо за работу, что означает на японском «Гокуросама».