Паспорт проекта по литературному чтению
проект по чтению (3 класс) по теме

Топкова Наталья Сергеевна
Опубликовано 24.03.2014 - 21:44 - Топкова Наталья Сергеевна

Паспорт проекта по литературному чтению в 3 классе "Сборник сказок"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Паспорт проекта"Сборник сказок"421.35 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт  проекта.

 1.  Название проекта: « Сборник сказок»

 

2. Руководитель проекта: Топкова Н. С., учитель начальных классов

 

3. Учебные дисциплины: литературное чтение.

 

4. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 9- 10 лет.

5. Состав проектной группы: учащиеся 3 класса.

6.Продолжительность проекта: 4недели.

7.Режим работы: урок, внеурочная деятельность.

8.Тип проекта:

по доминирующей деятельности: информационный, практико-ориентированный;

по комплексности: предметный;

по характеру контактов: внутриклассный;

по числу участников: общеклассный;

по доминирующей деятельности учащихся: поисковый.

по продолжительности: среднесрочный.

по характеру контактов между участниками: ученик, учитель, родители.

по характеру координации проекта: непосредственный.

 

9.Тема урока: «Сочиняем волшебную сказку»

10.Педагогические задачи проекта: 

  • Постановка и формулирование проблемы,
  •  самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
  • Осознанное и произвольное построение высказываний в устной речи с соблюдением нормы построения текста.
  • Развитие творческого мышления;  художественных способностей;
  • пополнить лексический  словарь учащихся, развивать навыки письменной речи.

11. Практические цели проекта:

  • Выявить признаки волшебных сказок
  • Выявить особенности книг-сборников;
  • Составить собственные сказки;
  • Оформление книги – сборника с использованием иллюстраций.

 12. Вопросы проекта: «Какие признаки есть у волшебных сказок?»,

«Как составить сказку с опорой на эти признаки?», «Как подобрать сказочный  сюжет?». « Как оформить сказку?»

13. Ресурсы: материальные, информационные.

14. Этапы работы над проектом:

 I. Мотивационный.

 II. Планирование деятельности.

III. Информационно- операционный  (выполнение проекта).

IV. Рефлексивно- оценочный.

 15. Конечный результат: создание книги «Сборник сказок учащихся 3 класса».

Этапы работы над проектом

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Деятельность родителей

1. Мотивационный

  • заявляет общий   замысел,
  • создает положительный мотивационный   настрой;

  • обсуждают задание;
  • предлагают собственные идеи

2. Планирование деятельности

  • предлагает тему и формулирует проблему проекта;
  • предлагает вид работы;
  • уточняется информация (источники);
  • вырабатывается план действий
  • согласовываются способы совместной деятельности.

  • осмысливают тему;
  • определяют собственные цели (составление сказки или её иллюстрирование);
  • выясняют возникшие вопросы по оформлению

  • узнают о плане детей;
  • помогают найти нужную информацию.

3. Информационно-  
операционный (выполнение проекта)

  • консультирует.
  • наблюдает за ходом выполнения проекта;
  • координирует действия  участников проекта;
  • поддерживает и помогает тем, кому нужна помощь;
  • помогает в оформлении единой книги сказок.
  • собирают и выбирают нужную информацию;
  •  составляют сказку и оформляют её в письменном виде.
  • Делают иллюстрации к сказкам
  • Принимают  участие в коллективном сочинении сказок, с опорой на особенности их построения. Придумывают  свои сказочные истории. Договариваются друг с другом, выражают свою позицию.
  • помогают оформлять материал в электронном виде.

4. Рефлексивно-оценочный

выступает участником коллективной оценочной деятельности;

  • участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы;
  • оценивают достижение поставленных целей;
  • рефлексируют;

Становятся читателями книги-сборника и делятся своими впечатлениями от прочитанных сказок.

Перспективы дальнейшего развития проекта.

В дальнейшем продукт проекта – «Сборник сказок» будет использован на уроках литературного чтения для анализа и сравнения сказок, а также во время ГПД для чтения.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока – проекта по литературному чтению для третьего класса Тема: «Сказка как литературный жанр».

создать таблицу для сообщения о сказке как о литературном жанре. Создание классификаций сказок по различным признакам. ...

ПРОЕКТ УРОКА Литературное чтение 1 класс Тема: _Е.Чарушин «Теремок». Русская народная сказка «Рукавичка» Сравнение литературной и народной сказки.

Проект урока литературного чтения 1 класс. Е.Чарушин "Теремок". Русская народная сказка "Руковичка"....

Литературно-музыкальная композиция «Война в творчестве поэтов» (защита проекта по литературному чтению «Праздник поэзии»)

Проектная деятельность младших школьников – это активная творческая деятельность учащихся, имеющая конкретную цель, определенную структуру, направленная на получение заранее прогнозируемого прод...

Паспорт урока по литературному чтению Л.Н.Толстой "Акула".Характеристика героев.

По новым требованиям ФГОС каждый современный учитель должен уметь конструировать ПАСПОРТ урока. Я показала образец такого паспорта, думаю многим он будет полезен в педагогической практике....

Паспорт урока по литературному чтению 1 класс

Паспорт урока по литературному чтению в 1 классе В. Осеева "Собака  яростно лаяла". Данный документ создан в соответствии с требованиями ФГОС НОО....

Литературная композиция "Где водятся поэты?" (защита проекта по литературному чтению "Праздник поэзии" 3 класс)

       Проектная деятельность учащихся – это активная творческая деятельность, имеющая конкретную цель, определённую структуру, направленная на получение заранее прогн...

Проект урока литературного чтения по теме: «А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Особенности литературной сказки».

Разработка урока по теме: «А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Особенности литературной сказки»....