индивидуальная технологическая карта по литературному чтению 3 класс
материал по чтению (3 класс) по теме

Формируемые

умения и навыки

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май (итого-

вые данные)

Уровень

развития

1. Умение слушать (аудирование)

1. Восприятие на слух звучащей речи.

2. Адекватное понимание содержания

- умение отвечать на вопросы по содержанию.

- определение последовательности событий.

- осознание цели речевого высказывания.

- умение задавать вопросы по прослушанному.

- умение наблюдать за выразительностью речи, за особенностью авторского стиля.

2. Чтение

1. Чтение вслух

2. Чтение наизусть

3. Прочитывает количество слов в минуту.

4. Выразительное чтение небольшого текста.

5. Переходит от чтения вслух к чтению про себя.

6. Чтение про себя.

3. Работа с разными видами текста.

1.Виды текста:

-художественный

-учебный

- научно-популярный

2.умеет отличать текст от набора предложений.

3. Умеет определять главную мысль и тему произведения.

4. Деление текста на смысловые части и их озаглавливание.

5.Умеет отвечать на вопросы.

6. Привлечение справочных и иллюстративно-изобразительных материалов.

4. Библиографическая культура

1.Элементы книги

2.Самостоятельное составление аннотации.

3.Виды информации в книге.

4.Типы книг.

5. Самостоятельное пользование словарями и другой справочной литературой.

6. Работа с текстом художественного произведения.

1.Определение особенностей художественного текста.

2.Понимание прочитанного.

3.Анализ поступков героев с точки зрения морали.

4.Самостоятельное воспроизведения текста с использованием выразительных средств языка

5. Рассказ по иллюстрациям

6.Пересказ.

-подробный

-выборочный

-краткий

7.Умеет давать характеристику героя.

7.Работа с научно-популярным, учебным и другими текстами.

1.Определение особенностей учебного и научно-популярного текстов.

2.Деление текста на части.

3.Определение микротем.

4.Воспроизведение текста с опорой на ключевые слова, модель, схему.

8.Умение говорить (культура речевого общения)

1.Диалогическое общение.

2.Работа со словом(распознавание прямого и переносного значения слова)

3.Работа со словарями.

4.Монологическое высказывание.

5.Передача впечатлений.

6.Отбор и использование выразительных средств.

7.Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения.

9. Письмо (культура письменной речи)

1.Нормы письменной речи:

-соответствие содержания заголовку

2.Использование в письменной речи выразительных средств языка.

3.Мини-сочинения.

4.Отзыв о прочитанной книге.