урок чтения и развития речи . 2 класс.
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему
урок чтения по теме "весенние страницы". работа над новым произведением Ю.Коваю "Белое и желтое"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tema_urok_chteniya.docx | 119.25 КБ |
| tema_urok_chteniya.docx | 136.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема
Ю.Ковалю. «Белое и желтое»
Тип урока
Изучение нового материала.
Задачи
Образовательные:
- познакомить учащихся с новым произведением;
- отрабатывать навык правильного и осознанного чтения.
Коррекционно-развивающие:
- корригировать и развивать устойчивое внимание и воображение учащихся;
- пополнять активный и пассивный словарь учащихся;
- развивать связную устную речь учащихся.
- формировать навыки учебной деятельности
Воспитательные:
- воспитывать мотивацию к учению
- повышение речевой активности
.
Содержания урока | Пояснения |
Организационный момент. Прозвенел для нас звонок. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт спокойно, Поздоровались учтиво, Тихо сели. Руки на парте, Ноги на месте, Спина прямая. Руку тихо поднимаю, Если надо, отвечаю.
Сделать глубокий вдох через нос, выдыхать. Произнося следующие звуки: и, у, о, е, а, м.
На-на-на-, наконец пришла весна Чи-чи-чи, прилетели к нгам грачи, Усь-усь-усь, на лугу гуляет гусь, Ло-ло-ло, от солнышка тепло, СА-са-са, на цветке сидит оса, Шо-шо-шо, в лесу очень хорошо
Как называется произведение, которое мы читали на прошлом уроке? Кто автор произведения? Какое стихотворение по настроению? Чтение стихотворения по цепочке.
Сегодня на уроке чтения мы познакомимся с новым произведением. Прочитаем название рассказа: «Белое и желтое» Автор –Ю.Ковалю. Что такое белое и желтое? - отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем идет речь в рассказе. Шевелились у цветка все 4 лепестка. я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (бабочка) Я знаменита не цветами,
Чтение учителем. Понравилось вам произведение? Какое стихотворение :веселое или грустное? Почему оно веселое? Какие слова были не понятны? Словарная работа Пы-пых-спых-вспых Лимон-лимонницы Ветреница Мать –и - мачеха Чтение слогов со стечением согласных Сне- снег Ста - старый Сме- смех Кры- крылья Вна- вначале Про- проходит Схо- сходять Вспы- вспыхнуть Физкультминутка :
Чтение рассказа хором учащихся - как называются бабочки, которые появляются самыми первыми? Почему их так назвали? -какие цветы распускаются самыми первыми?
Ветреница мать – и - мачаха - рассмотрите первую картинку. Объясните, почему весна вначале показывает белое и желтое.
Рассмотри вторую картину Почему весна не расстается с белым и жёлтым
1.Найдите в рассказе строки про бабочку-лимонницу. Над чем смеются крылья бабочки? Чтение по цепочке. 2.Найдите и прочитайте про первоцветы: ветреница и мать-и-мачеха. 3.Прочитайте про белое и желтое ,с которым весна не может расстаться. | Упражнение на развитие речи. Психологический настрой на урок. (и) – влияет на мозг, зрение, слух. (о) – на сердце (у) на живот (а) –на конечности (м) – на организм в целом Развитие речи Полные ответы на вопросы учеников Полные ответы детей. Проверка первичного восприятия. Эти слова родственные Чтение слогов со стечением согласных. Жужжащее чтение Упражнение на развитие речи Упражнение на развитие мышления , внимания, и наблюдательности. Потому что самые первые цветы: мать- и –мачеха и ветреница белого цвета, а лимонница желтого цвета. Потому что черёмуха цветет белым цветом, а купава желым цветом. Выборочное чтение Самые главные бабочки – это, конечно, лимонницы. Они появляются раньше всех. В оврагах ещё снег, а уж над теплой поляной кружат лимонницы. Их желтые крылья спорят со старым снегом и смеются над ним. А из земли белые и желтые торопятся первые цветы – ветреница и мать- и – мачеха. Белое и желтое показывает вначале нам весна. И потом с белым и желтым весна никак не может расстаться. То вспыхнут купавы, то зацветет черемуха. |
Предварительный просмотр:
Тема
Ю.Ковалю. «Белое и желтое»
Тип урока
Изучение нового материала.
Задачи
Образовательные:
- познакомить учащихся с новым произведением;
- отрабатывать навык правильного и осознанного чтения.
Коррекционно-развивающие:
- корригировать и развивать устойчивое внимание и воображение учащихся;
- пополнять активный и пассивный словарь учащихся;
- развивать связную устную речь учащихся.
- формировать навыки учебной деятельности
Воспитательные:
- воспитывать мотивацию к учению
- повышение речевой активности
.
Содержания урока | Пояснения |
Организационный момент. Прозвенел для нас звонок. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт спокойно, Поздоровались учтиво, Тихо сели. Руки на парте, Ноги на месте, Спина прямая. Руку тихо поднимаю, Если надо, отвечаю.
Упражнение «Бегемот» (Дети широко открывают и закрывают рот) «Качели»(язычок делают вверх-вниз) «Хоботок»(губы вытягивают вперед) «Я лошадка – серый бок(цокают 4 раза0 Я копытцем постучу(цокают 4 раза) Если хочешь – покачу»(цокают 4 раза»
На-на-на-, наконец пришла весна Чи-чи-чи, прилетели к нам грачи, Усь-усь-усь, на лугу гуляет гусь, Ло-ло-ло, от солнышка тепло, СА-са-са, на цветке сидит оса, Шо-шо-шо, в лесу очень хорошо
Как называется произведение, которое мы читали на прошлом уроке? Кто автор произведения? Какое стихотворение по настроению? Чтение стихотворения по цепочке.
Сегодня на уроке чтения мы познакомимся с новым произведением. Прочитаем название рассказа: «Белое и желтое» Автор –Ю.Ковалю. Что такое белое и желтое? - отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем идет речь в рассказе. Шевелились у цветка все 4 лепестка. я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (бабочка) Я знаменита не цветами,
Чтение учителем. Понравилось вам произведение? Какое стихотворение :веселое или грустное? Почему оно веселое? Какие слова были не понятны?
Пы-пых-спых-вспых Лимон-лимонницы Ветреница Мать –и - мачеха Чтение слогов со стечением согласных Сне- снег Ста - старый Сме- смех Кры- крылья Вна- вначале Про- проходит Схо- сходять Вспы- вспыхнуть
Чтение рассказа хором учащихся - как называются бабочки, которые появляются самыми первыми? Почему их так назвали? -какие цветы распускаются самыми первыми?
Ветреница мать – и - мачаха - рассмотрите первую картинку. Объясните, почему весна вначале показывает белое и желтое.
8.Физкультминутка Утром бабочка проснулась,
Рассмотри вторую картину Почему весна не расстается с белым и жёлтым
1.Найдите в рассказе строки про бабочку-лимонницу. Над чем смеются крылья бабочки? Чтение по цепочке. 9.Найдите и прочитайте про первоцветы: ветреница и мать-и-мачеха. 10.Прочитайте про белое и желтое ,с которым весна не может расстаться в середине мая. 11. В каком цветке сходятся белое и жёлтое в середине лета? 12. Работа по выработке интонационно-правильного чтения. Чтение стихотворения и разучивание. Р. Эйдельман 13.Подведение итогов. Какие цветы цветут первыми? Какие бабочки появляются первыми? В каком цветке сходятся белое и жёлтое в середине лета? Что нового узнали сегодня на уроке. | Упражнение на развитие речи. Психологический настрой на урок. Полные ответы на вопросы учеников Полные ответы детей. Проверка первичного восприятия. Эти слова родственные Чтение слогов со стечением согласных. Жужжащее чтение Упражнение на развитие речи Упражнение на развитие мышления , внимания, и наблюдательности. Потому что самые первые цветы: мать- и –мачеха и ветреница белого цвета, а лимонница желтого цвета. Потому что черёмуха цветет белым цветом, а купава желым цветом. Выборочное чтение Самые главные бабочки – это, конечно, лимонницы. Они появляются раньше всех. В оврагах ещё снег, а уж над теплой поляной кружат лимонницы. Их желтые крылья спорят со старым снегом и смеются над ним. А из земли белые и желтые торопятся первые цветы – ветреница и мать- и – мачеха. Белое и желтое показывает вначале нам весна. И потом с белым и желтым весна никак не может расстаться. То вспыхнут купавы, то зацветет черемуха. Белое и жёлтое проходит через всю весну. А уж в середине лета сходятся белое и желтое в одном цветке ромашки Развитие слухового восприятия, фонематического слуха. Рефлексия |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока чтения и развития речи в 1 классе" Звук и буква "Ф" (Закрепление) Чтение текста "Ферма"
Урок закрепления буквы-ф-. На уроке используется презентация , содержащая картинки с буквой-ф в начале слова, в середине и конце слова. Дети читают слова, называют картинки. Во вступительной бес...
Урок чтения и развития речи во 2 классе, для детей, обучающихся по программе VIII вида, по теме: Т.Шарыгина «Вкусный урок».
Тема: Т.Шарыгина «Вкусный урок»Задачи : · Совершенствовать навык правильного, сознательного чтения на основе упражнений в чтении слоговых таблиц и...
Урок чтения и развития речи «Составление и чтение слогов ау, уа», 1 класс
Урок комплексного применения знаний и умений обучающихся, воспитанников 1 класса....
Конспект урока чтения и развития речи в 4 классе по теме "Чтение и анализ стихотворения Р.Рождественского «Послевоенная песня».
Цели:· формирование умения определять главную мысль поэтического произведения;· обучение выразительному чтению стихо...
Урок чтения и развития речи в 4 классе школы VIII вида по теме " А. Барто «В театре». Работа над выразительным чтением: соблюдение логического ударения, необходимо интонации.
Данный материал урока чтения и развития речи может быть использован учителями специальных (коррекционных) школ VIII вида на уроках чтения и развития речи....
Конспект урока чтения и развития речи в 3 классе школа 8 видаТема урока: Э. Шим «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце»
ОГКОУ Фурмановская школа VIII вида Конспект урока чтения и развития речив 3 «Б» классеТема урока: Э. Шим «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце» Уч...
Конспект урока чтения и развития речи в 4 классе по теме "Чтение рассказа Е.Кононенко «Резеда»
Цели:- продолжить работу над формированием навыков правильного, сознательного, выразительного, беглого чтения;- учить детей выделять главную мысль в тексте;- обогащать речь учащихся определениями, учи...