Поурочная разработка по литературному чтению по теме: Басни Крылова "Мартышка и очки"
методическая разработка по чтению по теме

Масалова Татьяна Сергеевна

 

Тема: Басни И.А. Крылова. Басня «Мартышка и очки».

 

Цели:

  • Познакомить детей с творчеством И.А. Крылова на примере басни «Мартышка и очки»;
  • Совершенствовать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения;
  • Учить детей вести диалог (чтение по ролям), выделять основную мысль;
  • Обогащать словарный запас детей;
  • Развивать творчество и воображение; 
  • Воспитывать положительные качества во время работы в парах, группах.

 

Оборудование: аудиозапись басни, магнитофон, портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням, таблица  «Памятники И.А. Крылову»,  материалы для выставки «Книги Крылова».

 

I. Организационный момент

Скачать:

ВложениеРазмер
Package icon basnya_martyshka_i_ochki.zip8.86 КБ

Предварительный просмотр:

Масалова Татьяна Сергеевна

Учитель начальных классов

МОУ «Белгородская область Белгородский район Беломестненская средняя общеобразовательная школа»

Литературное чтение

Тема: Басни И.А. Крылова. Басня «Мартышка и очки».

Цели:

  1. Познакомить детей с творчеством И.А. Крылова на примере басни «Мартышка и очки»;
  2. Совершенствовать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения;
  3. Учить детей вести диалог (чтение по ролям), выделять основную мысль;
  4. Обогащать словарный запас детей;
  5. Развивать творчество и воображение;        
  6. Воспитывать положительные качества во время работы в парах, группах.

Оборудование: аудиозапись басни, магнитофон, портрет И.А. Крылова, иллюстрации к басням, таблица  «Памятники И.А. Крылову»,  материалы для выставки «Книги Крылова».

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

III. Краткие сведения об авторе.

Великого русского баснописца И.А. Крылова в народе прозвали «дедушка Крылов». У подножия памятника в Летнем саду в г. Санкт-Петербург изображены персонажи его басен.

Крылов был не только баснописцем. Он писал стихи, водевили, издавал журнал. Но ярче всего его талант проявился в написании басен.

Героями его басен выступают животные, но под их маской Крылов изображает людей. Каждый год мы встречаемся с творчеством  Крылова и на сегодняшнем уроке мы продолжим знакомство.

Памятник, который стоит в Санкт-Петербурге, сделан из бронзы, и сооружен на деньги, собранные людьми по всей России.

Почему же народ так высоко чтит память о великом баснописце? На этот вопрос мы ответим в конце урока, после того, как познакомимся с его баснями.

 IV. Первичное знакомство с текстом басни.

1.Работа с текстом басни до чтения.

Чтение названия басни.

Предположения детей о героях басни по названию.

2. Знакомство с текстом басни. Прослушивание аудиозаписи.

3. Словарная работа.

Слаба глазами стала

Зло еще не так большой руки

С полдюжины

Темя

Враки

Прок-толк

Хватила

Невежда

4. Самостоятельное чтение басни.

5.Беседа по вопросам.

Кто герой басни?

Как написана басня? (в стихотворной форме)

Докажите, найдите рифмы.

Какие недостатки, имеющиеся у людей, высмеиваются в этой басне?

Какие фразеологизмы, выражения, больше всего вам запомнились, вызвали улыбку?

6. Обсуждение основных черт героя.

7. Чтение басни. Из скольких частей она состоит?

8. Что показалось в басне смешным,  поучительным? Выборочное чтение.

IV. Упражнения в выразительном чтении басни.

1. Разбор басни (интонация, знаки препинания, логические ударения)

2. Чтение по ролям

3. Работа с иллюстрациями

V. Итог (ответ на поставленный вопрос).

Вывод: И.А. Крылов учит людей смотреть на себя со стороны, узнавать, оценивать свои поступки, помогает обнаружить недостатки, подсказывает, как от них избавиться. Он учит мудрости жизни. Познакомиться с басней Крылова – значит стать умнее, узнать что-то новое о жизни, о себе, о людях.

И.А.  Крылов говорил о себе:

«Люблю, где случай есть, пороки пощипать»

(объяснить смысл фразы)

 

         Для создания разработки источники не использовались.  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Поурочная разработка по литературному чтению по теме: "Роль окончания и предлога в предложении"

Русский язык. Тема: роль окончания и предлога в предложении. Цели: Углубить представления детей об особенностях окончания, как части слова, которая служит для связи слов в предложении и роли...

Поурочная разработка по литературному чтению по теме: "я и мое имя"

История.Тема: Я и моё имя. Имена и прозвища в Древней Руси.Цели: Познакомить детей с историей возникновения имен, отчеств, фамилий, прозвищ;Объяснить их происхождение;На доступном уровне показат...

Поурочная разработка по литературному чтению "Русская народная сказка "Белые перышки"

Литературное чтение.Тема: Русская народная сказка «Белые перышки» Цели: Продолжить работу по ознакомлению учащихся с произведениями устного народного творчества на примере русской народной сказки...

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс. УМК Перспективная начальная школа. ФГОС.

Поурочные разработки по литературному чтению в 1 классе. УМК Перспективная начальная школа. ФГОС, Система уроков по учебнику Н.А. Чураковой....

Поурочные разработки по литературному чтению 3 класс УМК "Перспектива"

Помощь учителю на уроках литературного чтения в 3 классе...

2.9.6. Поурочные разработки ПНШ Литературное чтение 2 класс 130 - 136

2.9.6. Поурочные разработки ПНШ Литературное чтение  2 класс 130 - 136...

Методическая разработка урока литературного чтения по теме "Басня И.А.Крылова "Стрекоза и Муравей" 3 класс УМК Гармония

Цель: создание условий для ознакомления учащихся с творчеством И.А.Крылова, с содержанием басни "Стрекоза и Муравей"Задачи:Предметные: познакомить учащихся с личностью Ивана Андреевича Крылова и его б...