А.Барто В театре
презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме

Урок чтения А. Барто. «Разлука», «В театре»
Цели урока: ознакомиться со стихотворениями А. Барто; вспомнить о жизни и творчестве поэтессы.
Речевая разминкаНе смейся надо мной, Не пересмехотствуйся, Я сам себя пересмехотствую И высмехотствую.Прочитайте скороговорку про себя, тихо. Какие трудные слова обнаружили?Научитесь их отдельно произносить по слогам, затем целыми словами.(Работаем все вместе.)А сейчас начнем читать с медленного темпа и переходя постепенно к очень быстрому.Проверка домашнего заданияЧтение наизусть стихотворений С. Маршака.
Узнайте, чьи это стихи:ПомощницаУ Танюши дел немало, У Танюши много дел, Утром брату помогала -Он с утра конфеты ел. у Тани сколько дела:Таня ела, чай пила,Села - с мамой посидела,Встала - к бабушке пошла.Перед сном сказала маме:Вы меня разденьте сами.Я устала, не могу,Я вам завтра помогу-
Агния Львовна Барто (1906-1981 гг.)Вопрос о школе, где учат писать стихи, задал однажды известной писательнице Агнии Барто мальчик-первоклассник. Она ответила:«Сколько живу, а школы такой не встречала. Училась я в самой обыкновенной московской школе. Там же и стихи писать начала. Еще в младших классах. Серьезные это были стихи - о влюбленных принцах! И лишь потом, когда стала постарше, написала для школьной стенгазеты веселые стихи о своих подружках. Они читали и громко смеялись, словно я не о них, а о ком-то другом сочинила эти эпиграммы...»Вообще-то Агния Барто собиралась стать балериной, даже училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее. Первая книжка молодого автора вышла в свет в 1925 г. Пожалуй, не было еще на свете бабушек и дедушек читателей этой книги, а стихи о том, как «уронили мишку на пол», «идет бычок, качается», уже были...Знаменитая кинокомедия «Подкидыш» - история потерявшейся девочки - была снята по сценарию Агнии Барто и актрисы Рины Зеленой.
Несколько лет в передачах радиостанции «Маяк» звучал негромкий, спокойный женский голос - Агния Львовна вела передачу «Найти человека». Ей удалось соединить 927 семей, разметанных по белу свету войной. Потом появилась книга «Найти человека» и фильм с таким же названием. Это еще одна, очень важная, страница творчества Агнии Барто.Но вернемся к стихам для детей. Однажды какой-то мальчик, позвонив писательнице по телефону, сказал с обидой:Зачем вы про меня написали? Это все неправда!Почему ты решил, что это про тебя?Так в классе все говорят.А тебе сколько лет?Десять.А я эти стихи написала пятнадцать лет назад, когда тебя и на свете не было...Годы идут. Нет уже с нами Агнии Львовны Барто. Но не случалось ли нам узнавать в ее героях себя?..
Физкультминутка
А часы идут, идутТик-так, тик-так,В доме кто умеет так?Это маятник в часах,Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)А в часах сидит кукушка,У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)Прокукует птичка время,Снова спрячется за дверью, (Приседания.)Стрелки движутся по кругу.Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)Повернёмся мы с тобойПротив стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)Иногда вдруг отстают.(Замедление темпа ходьбы.)А бывает, что спешат,Словно убежать хотят! (Бег на месте.)Если их не заведут,То они совсем встают.(Дети останавливаются.)
Чтение стихотворения «Разлука».Прочитайте стихотворение самостоятельно.
Все мальчишки в речку лезли,Я один сидел на пляже,Для нее после болезниНе купался в речке даже.Для нее я мою руки,Ем какие-то морковки…Только мы теперь в разлуке,Мама в городе ПрилукиПятый день в командировке.И сегодня целый вечерЧто-то мне заняться нечем!И наверно по привычкеИли, может быть, от скукиЯ кладу на место спичкиИ зачем-то мою руки.И звучат печально гаммыВ нашей комнате. Без мамы.
Агния Барто "Разлука"
Все я делаю для мамы:Для нее играю гаммы,Для нее хожу к врачу,Математику учу.
Как вы понимаете название стихотворения? Для вас это слово веселое или грустное? Сочувствуете ли вы мальчику? Почему? Прочитайте стихотворение выразительно. У вас получится, если вы представите себя на месте мальчика. (Чтение стихотворения )
Дали в руки номерки.Наконец-то я в балете!Я забыла всё на свете!Даже три помножить на триЯ сейчас бы не могла.Наконец-то я в театре,Как я этого ждала!Я сейчас увижу феюВ белом шарфе и венке.Я сижу, дышать не смею,Номерок держу в руке.Вдруг оркестр грянул в трубы.Мы с моей подругой ЛюбойДаже вздрогнули слегка.Вдруг вижу - нету номерка.
Может, онПод стулом где-то?Мне теперьНе до балета!Всё сильней играют трубы,Пляшут гости на балу,А мы с моей подругой ЛюбойИщем номер на полу.Укатился он куда-то...Я в соседний ряд ползу.Удивляются ребята:- Кто там ползает внизу?По сцене бабочка порхалаЯ не видала ничего:Я номерок внизу искалаИ наконец нашла его.А тут как раз зажёгся свет,И все ушли из зала.- Мне очень нравится балет,Ребятам я сказала.
Агния БартоВ театреКогда мне былоВосемь лет,Я пошлаСмотреть балет.Мы пошли с подругой Любой.Мы в театре сняли шубы,Сняли тёплые платки.Нам в театре, в раздевальне
Фея кружится на сценеЯ на сцену не гляжу.Я обшарила колениНомерка не нахожу.
Стихотворение «В театре». Выборочное и выразительное чтение.Найдите строки, в которых говорится о большом желании девочки попасть в театр.Прочитайте о том, что девочки увидели в театре.Что случилось с одной из девочек? Прочитайте об этом.Прочитайте, как они искали номерок.Как вы думаете, Барто осуждает девочек или с доброй улыбкой им что-то подсказывает?Это стихотворение веселое, насмешливое или грустное? Объясните.Приготовьтесь читать выразительно.Выразительное чтение стихотворения
Итог урокаЧто вы узнали об А. Барто?Почему мальчик, позвонивший А. Барто, думал, что ее стихи именно о нем?Домашнее заданиеПодготовить выразительное чтение стихотворения.