Урок - обобщение по мифам Древней Греции - игра "Умники и умницы"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Урок – обобщение по внеклассному чтению – интеллектуальная игра «Умники и умницы» по мифам Древней Греции.

Интеллектуальная игра «Умники и умницы».  

Внеклассное чтение с  детьми 3 класса.

2.2Тема: «Легенды  и мифы Древней Греции».

Ход урока - игры:

1. Пролог.

Все дети в классе переодеты в костюмы греческие тоги.

Ведущий ученик. «Вначале существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни мира.

Все возникло из безграничного Хаоса – весь мир и бессмертные боги.

Из Хаоса произошла и богиня Земля – Гея…»  входит Гея ( ученица класса,  проходит на свое место).

«…Далеко-же под Землей, так далеко, как далеко от нас необъятное, светлое небо, в неизмеримой глубине родился мрачный Тартар (входит участник в костюме и маске) – ужасная бездна, полная вечной тьмы. Из Хаоса, источника жизни, родилась и могучая сила, все оживляющая Любовь – Эрос (входит участница).

Начал создаваться мир.  Безграничный Хаос породил вечный Мрак (входит участник) – Эреб и темную Ночь (участница) – Нюкту. А от Ночи и Мрака произошли вечный Свет (участник) – Эфир и радостный светлый День – Гемера (участник).

Свет  разлился по миру, и стали сменять друг друга день и ночь.

Могучая благодатная Земля породила беспредельное голубое Небо-Урана (входит участник и проходит на свое место).

Гордо поднялись к нему высокие Горы (участники) рожденные Землей, и широко разлилось вечно шумящее Море.

Матерью – Землей рождены Небо, Горы и Море, и нет у них отца.

(Названные герои-боги встают и кланяются со своих мест)

«…Шесть сыновей и шесть дочерей - могучих, грозных титанов – было у Урана и Геи. Их сын, Титан Океан (участник) обтекающий, подобно безбрежной реке, всю землю и богине Фемида (участница) породили на свет все реки, и морских богинь – океанид (входят участницы).

Титан же Гипперион (участник) и Тейя (участница) дали миру детей: Гелиос (участник) Луну – Селену (участница) и румяную Зарю – розоперстую Эос (Аврора) – 1 участница.

От Астея (участник) и Эос (участница) произошли все звезды (участницы), которые горят на темном ночном небе, и все ветры: бурный северный ветер Борей (участник) восточный Эврь (участник), влажный южный Нот (участник) и западный ласковый ветер Зефир (участник).

Кроме титанов, породила могучая земля трех великанов-циклопов (участники в маске  «с одним глазом»).

Младший из детей-великанов – коварный крон (участник) хитростью низверг своего отца  и отнял у него власть… Ужас, раздоры, обман, борьбу и несчастье воцарился в мире, где правил на троне своего отца крон.

Ведущий- учитель:  Итак, мы начинаем  как вы все, наверное, поняли игру «Умники и умницы» по теме «Легенды» и мифы Древней Греции».

Первый конкурс – русского языка.

1. Участники 3 дорожек выбираются заранее  по итогам сочинения по теме «Мой любимый герой (героиня) греческой мифологии».

Задание по русскому языку.

 На доске записаны 3 предложения из мифов, необходимо вставить пропущенные орфограммы: (у участников карточки с этими же предложениями).

1. Великая б…гиня Гера, жена эгид… державного Зевса, п…кр…вительствует браку и …храняет святость и нерушимость брачных союзов.
2. Бог света, злат… кудрявый Аполлон, р…дился на остр…ве Делос.
3. Бог в…йны, неистовый Арес – сын гр…мовержца  Зевса и Геры.

(Проверяем задание – на доске вставляем пропущенные буквы с героями из зала и объясняем орфограммы, а великий «археопаг» (жюри) считает  правильно расставленные орфограммы у игроков – сколько правильно расставленных сталью и баллов у игрока).

Подведение итогов конкурса русского языка.

2. Конкурс красноречия.

Каждому из участников предоставляется время для высказывания по теме: «Что б я сделал будь бы я всемогущим Зевсом в наши дни»

Дети-игроки в зале голосуют за каждого из участников поднятием большого пальца руки вверх (если понравилось выступлением) и поднимают кулак с опущенным большим пальцем вниз если не понравилось высказывание.

3. Ведущий: перед тем, как наш  великий «архиопаг» решит кто из участников  будет первым выбирать дорожку мы посмотрим с вами сценки-инсценировки о героях Древней Греции которые подготовили игроки-теоретики нашего класса.

Мы еще раз вспомним, расскажем и покажем откуда же взялось выражение:

(заголовок) «Ящик Пандоры».

Ведущий инженер: Когда Прометей похитил  для смертных божественный огонь, научил  их искусствам  и ремеслам  и дал им знания, счастливее стала жизнь на земле.

Зевс жестоко наказал его, а людям  послал на землю зло.

Зевс: и кузнец – бог Гефест.

Зевс: я велю тебе смешать землю и воду и сделать из этой смеси прекрасную девушку, которая обладала бы силой людей, нежным голосом и взглядом очей, подобным взгляду бессмертных богинь.

Гефест (подходит к девушке на стуле прикрытой материей  «стучит молоточком», открывает Пандору) говорит:

- О, прекрасная Пандора от всех богов ты получила дары (преподносит сундук с «дарами») жаль только, что  должна ты принести с собой людям несчастье! (берет за руку и ведет к дому  Эпиметею.

Ведущий: Мудрый Прометей много раз предостерегал своего неразумного брата и советовал ему не принимать даров от громовержца Зевса.

Но не послушался  Эпиметей советов мудрого  брата.

Эпитемей: О, прекрасная  Пандора, живи в моем доме, только не открывай большой сосуд , плотно закрытый тяжелой крышкой – я не знаю, что в нем, но никто не решается открыть его.

(Уходит Эпитемей)

Пандора: (ходит вокруг сосуда).

Я только приоткрою крышечку  и загляну, что же там?

(Звукозапись – шум, вой ветра ) горлос Зевса).

Зевс: Разлетайтесь по Земле  мириады бедствий, зло и болезни, страдания – приходите к людям молча, неслышными шагами .

Пандора: Ой, что я наделала! (захлопывает сосуд).

Зевс: Только Надежда осталась на дне громадного сосуда – так я повелеваю, великий Зевс!

        (Поклон актеров)

Ведущий: Ребята, так как вы понимаете выражение «Ящик Пандоры».

Ведущий: Предоставляем выбор дорогим участникам, кто по решению армопага выбирает дорожку первым? Вторым? Третьим?

III. Состязание  на 3 игровых дорожках. (На красной 2 вопроса – нельзя ошибаться) на желтой – 3 вопроса – можно 1 раз ошибиться, на зеленый – 4 вопроса – допускается 2 ошибки.

Вопросы 3 дорожек.

1. Красная дорожка.

1 вопрос

Объясните, какое из побережий  называли греки Колхидой? (Черноморское побережье Закавказья).

2 вопрос

Подумайте и скажите, к кому из богов Древней Греции подходит данное описание, объясните так же чему покровительствовал этот бог и чем славился:

«…Вырос он некрасивым, хромым, но с могучими руками, широкой грудью и мускулистой шеей!»

(Гефест был «дивным художником в кузнечном ремесле», «бог-кузнец»).

2. Желтая дорожка.

1 вопрос

Кто и за что был прикован несокрушимыми цепями к вершине скалы?

(Прометей; он похитил с Олимпа огонь и дал его людям).

2 вопрос

Кто был самым ненавистным сыном Зевса, которого он не любил за кровожадность

(Арес – бог войны, несущий гибель и разрушение).

3 вопрос

Объясните выражение «Сизифов труд»

(Сизиф был обречен и наказан Аидом за обман и должен был катить камень в гору, но на вершине камень срывался вниз и Сизиф  начинал свою бесконечную работу сначала).

3. Зеленая дорожка

1 вопрос

Кто был главным «добытчиком» золотого руна, и какое название  было у корабля аргонавтов? (Ясон; корабль «Арго»)

2 вопрос

О ком эти сроки:

«Никого не любил он, кроме одного себя, лишь себя считал достойным любви».

(Прекрасный, но холодный Нарцисс).

3 вопрос

Богом или героем был Персей?

(Один из наиболее популярных героев Греции)

4 вопрос

Кто из героев Греции совершил 12 великих подвигов?

(Геракл)

IV. Выбор и награждение победителя.

Давайте еще раз посмотрим инсценировку мифов Древней Греции.

Инсценирование на выбор учащихся мифов «Нарцисс», «Сизиф».

V. Подвидение итогов урока - игры.

Ведущий: Сегодня мы вспомнили богов и героев Древней Греции у которых многому можно поучиться: и смелости, и отваге, и упорству.

Что запомнилось на уроке?

Что, как вы думаете останется в памяти после игры?

Настала пора попрощаться с ними («боги» и «герои» уходят под музыку).

Мы говорили вам Джо свидания, до новых встреч!